用水測(cè)量時(shí)間教案
用水測(cè)量時(shí)間教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)，因?yàn)榈温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)一穩(wěn)定的速度往下流；
通過(guò)控制滴漏的速度，使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。
過(guò)程與方法
了解古代水鐘的記時(shí)原理；
利用剪刀、塑料等簡(jiǎn)單工具和材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的水鐘；
經(jīng)歷思考—制作—檢驗(yàn)—討論—改進(jìn)的探究過(guò)程。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣；
體會(huì)到科學(xué)研究中分工、合作、和諧地開(kāi)展探究活動(dòng)是重要的；
體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程。
【教學(xué)重點(diǎn)】水鐘記時(shí)的原理及設(shè)計(jì)制作水鐘
【教學(xué)難點(diǎn)】控制滴水速度
【教學(xué)準(zhǔn)備】每一小組一個(gè)塑料瓶、一個(gè)鐘表、一支水筆和刻度尺
【教學(xué)過(guò)程】
（一）導(dǎo)入
談話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩(shī)是說(shuō)什么呢？……對(duì)呀，時(shí)間猶如流水，一去不復(fù)返，所以我們要珍惜時(shí)間，絕不讓一點(diǎn)一滴的時(shí)間浪費(fèi)。今天的我們可以用手表、鐘、手機(jī)甚至電腦等科技產(chǎn)品準(zhǔn)確的記時(shí)，可在古代他們根本沒(méi)有這些東西，他們是如何知道時(shí)間的?（太陽(yáng)、蠟燭．．．．．．）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)另外一種記時(shí)方法，用水測(cè)量時(shí)間。（板書(shū)：用水測(cè)量時(shí)間）
（二）正題
討論：（書(shū)本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報(bào)時(shí)的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內(nèi)的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時(shí)間；泄水型：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間）
我們知道了水鐘的記時(shí)原理，現(xiàn)在我們也來(lái)制作一個(gè)能記時(shí)５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過(guò)在制作的過(guò)程中我們必須要解決什么問(wèn)題？大家先思考一下。（請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）
可能情況：打孔的大小、盛水量、標(biāo)的刻度、記時(shí)、容器的形狀．．．．．
在制作時(shí)我們要打孔,要標(biāo)上刻度,在剪塑料瓶時(shí)要注意你需要多少．．．．．
孔太大太小都不行，那樣不容易測(cè)量時(shí)間，所以在制作時(shí)要注意孔的大�。�
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制作：現(xiàn)在大家把材料拿出來(lái)，開(kāi)始制作。在制作是老師建議各小組內(nèi)應(yīng)進(jìn)行一下分工明確誰(shuí)做計(jì)時(shí)？誰(shuí)畫(huà)刻度？誰(shuí)量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時(shí)要非常小心。
�。�20分鐘后）現(xiàn)在大家把手上的東西都放下，沒(méi)做完的小組也放下等會(huì)兒有時(shí)間讓你們做�，F(xiàn)在請(qǐng)幾位小組的代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做的？
1、我們組做的是一個(gè)泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分?jǐn)嚅_(kāi)，在蓋子上扎一個(gè)小孔，然后倒扣過(guò)來(lái)，先計(jì)一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫(huà)一個(gè)刻度，再依次類(lèi)推，可以推算幾分鐘的水鐘.
2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個(gè)吸管…
現(xiàn)在老師來(lái)檢驗(yàn)以下你們的成果，用做好的水鐘與鐘表對(duì)照，你們的水鐘計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確？大家注意了，我們共同看表，一分鐘內(nèi)滴到你們組畫(huà)的刻度的位置，你們組就舉起手，同意嗎？
討論：從目前的情況來(lái)看，有的組做完了，有的組沒(méi)做完，做完的有成功的也有不成功的，現(xiàn)在請(qǐng)沒(méi)成功的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)影響他們水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準(zhǔn)確度等。
思考：怎樣改進(jìn)我們的水鐘？
小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了影響水鐘計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確的原因有哪些？有什么感想？
1、我覺(jué)得制作水鐘很有意思，能測(cè)時(shí)間.
2、我覺(jué)得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.
……
.延伸.：回家以后用成功的做法做一個(gè)測(cè)10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過(guò)程及樂(lè)趣，這節(jié)課就上到這里.謝謝！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
用水測(cè)量時(shí)間
受水型水鐘
古代的水鐘
泄水型水鐘
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