幼兒園語言組小結報告

幼兒園語言組小結報告

幼兒園語言組小結報告

　　認真貫徹落實“國家通用語言文字法”，以提高教師與幼兒語言文字規(guī)范意識與應用能力為目標，積極廣泛開展語言文字宣傳與競賽活動，加強日常語言文字管理，努力創(chuàng)建一個良好的語言文字規(guī)范化的環(huán)境。

　　（一）做好日常語言文字規(guī)范化宣傳

　　為提高教師及幼兒語言文字規(guī)范化意識，推普組加強了日常宣傳工作。如：在幼兒園的出路口的明顯部位張貼了宣傳標語，教師在散步的時候，組織幼兒讀讀、認認，使教師和幼兒知道語言文字規(guī)范化的重要性。

　　（二）加強語言文字日常管理

　　1、在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用

　　幼兒正處在語言發(fā)展關鍵期，因此培養(yǎng)幼兒語言表達能力是至關重要的。我們推普組請各班教師在一日活動中關注幼兒規(guī)范語言的使用以及語言能力的培養(yǎng)。并根據不同年齡段的幼兒，提出不同的要求，如：小班幼兒能樂意用普通話簡單地表達自己的想法，中班幼兒能清楚規(guī)范地表達自己的想法。大班的幼兒能正確、精煉表達。

　　2、各班開設語言角

　　利用區(qū)域游戲，各班均開設語言角，在語言角中，教師為幼兒提供足夠數量的書籍，引導幼兒用普通話講述。有的班級為幼兒提供錄音機，講述后自己可以聆聽，大大引起幼兒的興趣。大班開始了識字角，在游戲中，幼兒潛移默化地認識了規(guī)范字。

　　3、教師加強普通話練習。

　　這學期，我們以自學的方式鼓勵教師進行普通話練習，促使教師的語言應用能力得到提升。尤其是小部分未達國標的教師，推普組嚴格監(jiān)督，并給予指導幫助。

　　（三）組織小青蛙故事賽

　　我們在3月份的時候向各班教師做好“小青蛙故事比賽”的動員工作。4月8日，小青蛙故事賽如期舉行，每班均有一名幼兒代表班級參賽。比賽中，“小故事大王”們的大方姿態(tài)，清晰、生動、精彩的講述給大家留下了深刻的印象。我們可以看出，教師們的重視，孩子們的認真，使我們的這項工作圓滿成功。比賽后，中六班的李道喆小朋友代表我園參加了區(qū)“小青蛙故事比賽”。

　　在日常的工作中，總有語言文字工作的痕跡，當真要進行總結的時候，又不知道怎么提煉。但是，我們相信在園領導的長期重視下，教職工和幼兒的努力下，我們的語言文字工作會做得更為深入。

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