工作優(yōu)秀報告參閱
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（一）高效完成省市學(xué)員教師跟崗培訓(xùn)
第一、已完成十七名學(xué)員的培訓(xùn)工作，學(xué)員分別來自黔東南州和貴陽市。還完成了明年學(xué)員的雙向遴選工作，篩選出來自貴陽、畢節(jié)、遵義、黔西南、黔南等地的學(xué)員共36名。 第二、在歷時一個月的學(xué)習(xí)時間里，每位學(xué)員都按計劃很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)期間，學(xué)員在工作室的統(tǒng)一布署下，認真閱讀教育教學(xué)類（專業(yè)理論、專業(yè)發(fā)展、課堂管理等）書刊，并認真做讀書筆記，積極聽課，認真上交流課和匯報課，主動探究，撰寫研修計劃、培訓(xùn)總結(jié)和教學(xué)論文，通過培訓(xùn)，學(xué)員們的教育教學(xué)水平都得到了不同程度的提高。
第三、貴陽一中的成員、學(xué)員及學(xué)術(shù)秘書，承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)工作，相較其他脫崗研修的學(xué)員，更多幾分艱辛，但老師們排除各種困難，認真參與研修學(xué)習(xí)，熱情幫助外來學(xué)校的學(xué)員，使工作室的工作在和諧溫馨的氛圍中得以順利進行。
第四、通過跟崗研修培訓(xùn)，學(xué)員提高了自己的教學(xué)水平，同時他們也在各自的學(xué)校產(chǎn)生了積極的影響，而且在各級各類的骨干評選中，他們也表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢，為自己未來教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）積極推進課題研修
經(jīng)工作室全體成員和部分學(xué)員的集中研討，確立了第一期和第二期的研修課題，它們分別是“高中語文傳統(tǒng)教學(xué)再思考”和“如何構(gòu)建高中語文有效課堂”。工作室圍繞課題，開展教學(xué)研究，探索優(yōu)化高中語文課堂教學(xué)的最佳途徑，力圖使工作室的工作能夠更好地為教學(xué)創(chuàng)新搭建較高平臺。工作室主持人唐遠霞老師的講座“高中語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略”產(chǎn)生了較大的影響，成員教師郁翔及傅念飛撰寫的論文具有非常重要的教學(xué)指導(dǎo)意義。
�。ㄈ┘訌姽ぷ魇页Ｒ�(guī)工作
工作室成員團隊不計報酬，滿懷對教育的激情，以高度的責(zé)任感投入到各項工作，很好的完成了培訓(xùn)任務(wù)。從工作室掛牌至今，舉行了每月一次的例會共六次，對每一期每一組的培訓(xùn)工作進行了統(tǒng)一布署，使工作室的各項工作能夠有序有效的開展。
工作室成員還認真聆聽學(xué)員每月一次的匯報課，課后進行嚴謹?shù)脑u課議課，具體指導(dǎo)學(xué)員的教學(xué)，切實幫助他們提高教學(xué)水平。老專家楊漢潛老師，不顧年事已高，每次都親臨匯報課課堂聽課，外單位專家楊永明、訾慧、孫芝紅、何光艷幾位老師，也在百忙之中親臨現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員教學(xué)。貴陽一中的郁翔、傅念飛、黃開春、鄧代麗等成員，除匯報課外，更是深入學(xué)員們的每一節(jié)交流課，為工作室的培訓(xùn)工作付出了艱辛的勞動。
�。ㄋ模┓e極開展教育幫扶活動
工作室于今年4月，到黃平民族中學(xué)開展教育教學(xué)幫扶活動，本次幫扶活動得到了黃平教育局和黃平民族中學(xué)的大力支持，在他們的配合下，來自包括黔東南振華中學(xué)、凱里八中在內(nèi)的共五所學(xué)校200多位教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，主持人唐遠霞關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)化
策略的講座，成員訾慧關(guān)于高考備考的講座，成員傅念飛的評課議課等工作，都受到了與會老師的好評，學(xué)員劉蘭和李冰呈獻的公開課得到了師生的贊揚，《貴州日報》和《貴陽晚報》登載了這次幫扶活動。
�。ㄎ澹┓e極探索工作室有序管理
通過工作室全體成員和學(xué)員的努力，尤其是在工作室學(xué)員教師、學(xué)術(shù)秘書黃開春老師（貴陽一中）的艱苦努力下，工作室各項工作正逐步完善、規(guī)范運行。從學(xué)員的報到到學(xué)員的日常生活，從學(xué)員的學(xué)習(xí)計劃的完成到學(xué)員最后的結(jié)業(yè)離校，工作室從各個方面都做了非常具體詳細的規(guī)定。
工作室成員分工明確，各司其職，工作室每一位成員不計酬勞，勤勤懇懇，非常踏實認真的完成工作室正常運轉(zhuǎn)所需的各項工作。
學(xué)員資料和檔案管理正在有序整理歸位。工作室為每位學(xué)員都配有一個專門的資料盒，學(xué)員在培訓(xùn)期間完成各項任務(wù)資料都有詳細的分類匯總。
在貴陽一中的支持下，工作室已有自己的網(wǎng)頁，對于工作室的教育教學(xué)活動情況及成員和學(xué)員的研修成果，網(wǎng)頁上都有及時的更新。
�。⿲W(xué)校支持完善工作室硬件建設(shè)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各處室的支持和幫助下，建立了包括4臺電腦、5套辦公桌椅在內(nèi)的、設(shè)施齊備的工作室辦公室，為學(xué)員跟崗研修提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
已建立了工作室網(wǎng)絡(luò)工作平臺，完成了四期工作簡報，訂購了一批教育教學(xué)類書刊，網(wǎng)購的書刊包括教師的專業(yè)閱讀書籍、專業(yè)發(fā)展書籍、課堂管理書籍、教師修養(yǎng)書籍等，同時還訂了《中學(xué)語文教育》《小說月刊》等相關(guān)雜志，在學(xué)校圖書館的幫助下，建立和充實了工作室的書庫。目前，從一個教師成長和發(fā)展的角度審視，工作室的圖書配備已經(jīng)比較系統(tǒng)，這為成員和學(xué)員提供了較為優(yōu)越的閱讀條件。
�。ㄆ撸╊I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及工作室之間相互交流
今年4月，市委組織部劉俊部長、市教育局趙福菓局長、于和平責(zé)任督學(xué)分別視察工作室，充分肯定了工作室的工作，并做出具體指示。在今年6月召開的全省名師工作室工作推進會期間，來自全省各地的工作室主持人參觀了本工作室，除對工作室的工作進行了充分贊揚之外，還對今后工作的方向提出了諸多建設(shè)性意見。
為拓寬視野，使工作更有效，本工作室還經(jīng)常與其它工作室進行合作探究，在交流中學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，在合作中促進工作室的發(fā)展。銅仁代澤斌工作室、六盤水朱家彥工作室、學(xué)校三名工程名教師工作室以及其他工作室都對本工作室的工作給予了不同程度的幫助。
�。ò耍┍拘１窘M的大力支持
工作室所取得的成績離不開貴陽一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時它也根植于貴陽一中語文組這片沃土之上。在貴陽市“三名工程”名教師、貴陽一中語文教研組長、特級教師吳孝林老師和市名班主任、貴陽一中語文備課組長特級教師朱蓉老師的大力支持下，貴陽一中語文組所有老師參與每期學(xué)員的匯報課的聽課議課活動，通過聽課議課活動，相互學(xué)習(xí)，相互提高，也正由于此，學(xué)員的授課顯示出了較高的水平，比如來自黔東南的學(xué)員石璟的匯報課《祖孫之間》充分展示了新課程背景下創(chuàng)新課堂的魅力。
也正是貴陽一中語文組老師的大力支持，每期學(xué)員都能輕松地完成聽課任務(wù)，分別來自
黔東南州振華民族中學(xué)、黃平民族中學(xué)、黃平舊州中學(xué)的王淑珍、周軍、周柱敏三位學(xué)員，在短短的一個月里聽課達四十多節(jié)，并出色地完成了交流課和匯報課的任務(wù)。其他來自修文、白云等地的學(xué)員也同樣很好地完成了研修任務(wù)。
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