自檢自查報告的格式

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　　一、幼兒園概況

　　童星幼兒園位于佛山市高明區(qū)更合鎮(zhèn)白石開發(fā)區(qū)升鶴街10號，創(chuàng)辦于XX年9月。幼兒園占地面積3362㎡，生均占地面積12㎡；建筑面積2135㎡，生均建筑面積8㎡；戶外活動場地占地2060㎡，生均占地㎡；可綠化占地1150㎡，已綠化面積1130㎡，綠化覆蓋率98％。園內(nèi)潔凈幽雅，布局合理，設(shè)有活動室、寢室和盥洗室。為促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了多元化的教育環(huán)境，配置了美工活動室、音樂活動室、圖書閱覽室、戶外玩沙池、多功能大型玩具等。

　　幼兒園現(xiàn)有7個教學(xué)班（其中大班3個、中班２個、小班2個），在園幼兒262人；教職工32人，專任教師16人，專業(yè)合格率100％，其中大專畢業(yè)4人，在讀大專4人；幼兒園設(shè)有園長1名，副園長1名，園長助理1名，保健醫(yī)師1名，專職財(cái)會1名，保育員7名。

　　幼兒園以“保證質(zhì)量，創(chuàng)新發(fā)展”為辦園宗旨，以“尊重每一位孩子，關(guān)注每一位孩子，讓每一位富有個性的發(fā)展”為辦園理念，堅(jiān)持面向全體幼兒，積極構(gòu)建和諧幼兒園，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了較好的辦園效益。在高明區(qū)更合鎮(zhèn)“六一”文藝匯演中，童星幼兒園表演的舞蹈《星光》榮獲三等獎；謝俊蘭園長、馮曉路老師獲佛山市優(yōu)秀教師稱號；黃淑蓮老師、尹建梅老師分別獲高明區(qū)先進(jìn)教育工作者和高明區(qū)優(yōu)秀班主稱號；在高明區(qū)舉辦的教學(xué)交流評比活動中，馮曉路老師執(zhí)教的課例《皮皮鼠吃跳跳糖》榮獲高明區(qū)優(yōu)秀獎；在多次才藝大賽中，馮曉路老師多次獲獎，還獲得了高明“十大新星”、“文化大使”等榮譽(yù)稱號。

　　二、主要做法和成效

　�。ㄒ唬┐罅Ω纳妻k園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

　　為使幼兒園得到進(jìn)一步發(fā)展，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，積極籌措資金，加強(qiáng)硬件建設(shè)。三年來，投入近30萬元對幼兒園的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了改造和添置。為了方便幼兒到戶外活動以及增強(qiáng)活動的安全性，我園對戶外游樂場地進(jìn)行了改造，鋪設(shè)了30米直跑道；增添了攀爬架、搖搖椅、平衡木等設(shè)施；對電器漏電、房屋滲漏等安全隱患及時進(jìn)行了消除；每班添置了消毒柜、書包架、杯架、錄音機(jī)；購置了體操墊、籃球等。硬件環(huán)境的改善使幼兒園的面貌煥然一新，為幼兒園的發(fā)展注入了新的活力。

　　良好的文化環(huán)境是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)具有幼兒園特色的教育環(huán)境極其重要。我園遵循“讓孩子主動參與”的原則，力求做到園舍環(huán)境兒童化、生活化、藝術(shù)化。我們把樓梯間重新刷上漂亮的“外衣”；根據(jù)幼兒園的活動課程和季節(jié)更換主題墻飾；繪制孩子喜愛的卡通壁畫；將包裝袋、糖果紙、塑料瓶等廢舊物品做成五彩繽紛的吊飾；讓教師和幼兒共同布置活動室外的植物角等。多彩、富有吸引力的教育活動環(huán)境，更有利于幼兒健康成長，更有利于讓教師們充分發(fā)揮才華，提高綜合業(yè)務(wù)能力。

　�。ǘ�）規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦園

　　我園一直秉承“一切為了孩子”的教育理念，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作條例》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實(shí)施科學(xué)管理。以“外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“求質(zhì)量，創(chuàng)特色”為目標(biāo)，注重幼兒個性、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展；以開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)良好品德、語言、體能為教育主線，開展形式多樣的教學(xué)活動和豐富多彩的戶外活動。在辦學(xué)過程中，我園能夠嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)，依法辦學(xué)，依法治教。實(shí)施園務(wù)公開制度和董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，設(shè)立園務(wù)公開欄，按規(guī)定公布有關(guān)事項(xiàng)。建立公開、透明的信息制度，定期派發(fā)《家長通知書》、《家長聯(lián)系手冊》，并進(jìn)行問卷調(diào)查等，接受上級和社會的查詢、監(jiān)督，從而規(guī)范了我園的辦學(xué)行為，提高了辦園水平。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮表率作用

　　“火車跑得快,全靠車頭帶”。因此，我園十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，形成了一個團(tuán)結(jié)、主動、專業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。良好的班子集體能夠?qū)⒔搪毠ぞo緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在班子中我們積極倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)，講創(chuàng)新，講協(xié)作”的“三講”精神，班子成員合理分工，大家優(yōu)勢互補(bǔ)，形成工作合力，在包容、信任的基礎(chǔ)上建立和諧的工作關(guān)系。園長以身作則，積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，并要求班子成員要成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。深化教育教學(xué)改革，定期深入班級了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念、教改信息傳達(dá)到每一位教師，指導(dǎo)教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革。實(shí)行園領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)每位班子成員所分管的工作，每學(xué)期對照工作目標(biāo)進(jìn)行考評。班子成員嚴(yán)格制約自己的行為，充分發(fā)揮主人翁精神。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講求實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子集體已逐步形成。

　　2．打造一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍

　　教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勇于開拓、面向未來的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是我園工作的重中之重。

　　一是開展有效的師德教育，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。我園地處高明區(qū)較偏遠(yuǎn)的山區(qū)，教師流動性較大。我園教師以年輕教師為主，她們精力充沛、活潑、有沖勁，但工作中有時欠缺耐心和毅力，與家長溝通不夠。針對年輕教師的上述特點(diǎn)，我們向教師講述天真爛漫的幼兒在成長過程中的趣聞趣事，讓他們觀看幼兒的生活、學(xué)習(xí)實(shí)況錄像，讓教師更加了解孩子，熱愛孩子。我園還向教師講述世界著名教育家蒙臺梭利、布魯姆以及我國幼兒教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴等名家的幼兒教育理念及事跡，用名家的思想感染教師的靈魂，使教師們熱愛幼兒教育事業(yè)，決心為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。

　　二是開展多種形式的教研活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。我園開展多種形式的教研活動，促使教師不斷吸收新經(jīng)驗(yàn)、新知識。具體做法如下：介紹經(jīng)驗(yàn)，共同提高。根據(jù)我園實(shí)際，經(jīng)常組織教師研究與實(shí)際工作相聯(lián)系的課題，例如“如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性”、“如何提高幼兒的自我保護(hù)意識”、 “如何做好家長工作”等。同時通過推薦優(yōu)秀教師代表在全體教職工大會上作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，讓大家取長補(bǔ)短，共同提高。廣泛學(xué)習(xí)，開闊視野。我園定期組織教師到廣州、禪城、南海等地參觀聽課學(xué)習(xí)，還聘請幼教專家來我園講學(xué)，使我園教師獲取豐富的教育教學(xué)信息。開展一日教育活動觀摩和“以好帶新”活動。每學(xué)期，我園都會開展 “一日教育活動觀摩評比活動”，每位教師都參與其中，得到了很好的鍛煉與提升。多名教師就是在這樣的實(shí)踐鍛煉中成為我園的骨干教師和頂梁柱的。對新教師及業(yè)務(wù)能力欠佳的教師，我園實(shí)行“以好帶新”、“以好帶弱”，開展“好師傅”評獎活動，讓優(yōu)秀教師的才華得到展示，使年輕的教師茁壯成長。開展業(yè)務(wù)知識評比。9月份新學(xué)期伊始，小班的幼兒對幼兒園的生活、環(huán)境未能適應(yīng)，我們就開展“看誰最會哄孩子”、“看誰最能贏得孩子的喜愛”的評比；根據(jù)幼兒獨(dú)立性差的情況，開展“看誰最會培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力”的評比。同時，每學(xué)期末都舉行教師技能技巧競賽活動，如舞蹈、繪畫、手工制作競賽等。通過開展上述競賽，大大促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平和技能的提高。目前，我園擁有一支充滿活力、素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。教師們安教、樂教，得到了同行和家長們的一致好評。

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