小學(xué)生護(hù)林防火的演講稿
小學(xué)生護(hù)林防火的演講稿
各位老師，同學(xué)們：
你們好！我是來自五年級一班的魏子悅，我演講的題目是：學(xué)習(xí)賴寧精神，做優(yōu)秀少年。
1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，為了撲滅山火，挽救山村，保護(hù)電視衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動加入了救火隊(duì)伍。大火包圍了賴寧和他的伙伴。無情的烈火如同兇惡的敵兵一樣，從四面八方緊逼而來，企圖將這3個小勇士吞掉，可他們卻絲毫不肯屈服就范。從他們上山到現(xiàn)在，四、五個小時的緊張搏斗使他們感到極度的疲勞。賴寧的臉煙熏火燎，已看不出原來的模樣，嗓子也嘶啞了。
他對伙伴們說:“咱們先上去喝口水吧，回來再跟火算帳！”他要在前面帶路，伙伴們都不同意，因?yàn)樗麄冎溃嘿噷幧眢w虛弱到了極點(diǎn)，不能讓他再去拼命。這時，大火又撲了過來，賴寧一邊打著火一邊前進(jìn)，總想擋住火焰的襲擊。賴寧的同伴對他說：“先沖過去再說！”他們跑了起來，可漸漸跑散了，因?yàn)橐粋�意想不到的危險襲擊了他們。呼嘯的大風(fēng)突然改變了方向，把大火又倒卷過來。朱軍和王濤見了，立刻就地一滾，滾到了山底，并滾到了一起，可仍然不見賴寧。他倆焦急的互相詢問，可都不知道。于是，他們開始向遠(yuǎn)處呼喊：“賴寧，你在哪里？”“賴寧，請回答�！�
他倆的呼喊沒有得到回應(yīng)，卻引來三名防火隊(duì)員。他們不容分說，架起兩個男孩子就走。朱軍嚷道：“我們還有一個戴眼鏡的同學(xué)吶！”兩個防火隊(duì)員停住腳，說：“你們放心下山吧，我們來找他！”可是，他們在火海里沖來闖去，東尋西找，也沒有發(fā)現(xiàn)賴寧的蹤影。夜深了，賴寧家還沒有吃晚飯。按照幾年來形成的習(xí)慣，兒子不論有什么事，晚上6點(diǎn)鐘以前會回家的，可是今天卻成了例外。媽媽聽見了縣城里刺耳的救火警報，知道賴寧上山撲火去了，因?yàn)樗芰私鈨鹤記Q不會坐視大火燒毀森林，只盼望他平安歸來。她在門口久久地等待著。
賴寧在哪里呢？第二天凌晨，瘋狂的火魔終于被降服了。3500畝珍貴的森林保住了，電視衛(wèi)星地面接收站照常接收信號了，大油庫也宣告平安了�？少噷幰灰刮礆w！賴寧，你在哪里？
海子山痛苦地沉默著，只有松濤在嗚咽，讓人們心頭一陣陣發(fā)緊。在昨夜火勢最猛烈的地方，人們發(fā)現(xiàn)了這位小勇士的遺體：他的右臂緊緊地挽住一棵小松樹，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢，四周縷縷青煙裊裊地升騰著。賴寧是被突然襲來的火焰撲倒的，但他在犧牲前的最后一刻，仍頑強(qiáng)地想抱著樹站起來，可是沒有成功。
此時此刻，我的心情非常的沉重，感到無比的震驚。賴寧雖然離我我們而去了，但他的的精神卻永不磨滅，萬古長存。他用他那短暫的生命，為我們塑造了一個少年英雄的楷模！
回顧賴寧的成長過程，是他對祖國，對人民，對家鄉(xiāng)，對生活的無比熱愛，使他三次救火而不留姓名。他有著遠(yuǎn)大志向，要作像李四光那樣的科學(xué)家。他求知若渴，好刨根問底，有積極探求的進(jìn)取精神。正因?yàn)槿绱�，為賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想境界，陶冶了情操，使他成長為一位新時代的英雄少年。
我作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)學(xué)習(xí)賴寧這種為了國家和集體的利益而奮不顧身的精神，學(xué)習(xí)他那種求知若渴，積極探索的精神。我還要利用課余時間，積極參加各種社會活動，參與環(huán)保，當(dāng)一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
【小學(xué)生護(hù)林防火的演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生學(xué)雷鋒演講比賽演講稿例文02-28
小學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)：《錯誤》（通用10篇）11-03
小學(xué)生英語語感培養(yǎng)課題研究的總結(jié)02-24
一年級小學(xué)生口算題03-20