人教版二年級語文上冊期末總復習題三 句子與閱讀部分
期末總復習三 句子與閱讀部分
照樣子寫句子
例：————是————，————也是——-——。
精衛(wèi)填海是神話故事，女媧補天也是神話故事
————有————，有————，還有————。
森林里有狐貍，有野兔，還有野豬。
照樣子把句子補充完整。
1、 _____那么_____，那么______ 2、________像_________。.
桃子那么紅，那么大。 蜻蜓像一架小飛機。
______上___________許多________。 4、______越______越_______。
桌子上放著許多水果。 小樹越長越高。
二、我能把下列詞語整理成一句通順的話。并加上標點。
1、白云 天空 飄著 藍藍的 幾朵
_______________________________________________.
2、傳來 笑聲 歡樂的 校園里 一陣陣
———————————————————————————
3、用功 小朋友 多么 的 呀
_________________________________
4、這所 你 學校 在 讀書嗎
_________________________________________________
三、填上合適的詞語，使句子寫得更完整。
例：一群大雁往南飛。
(晴朗的天空中)一群大雁(歡快地)往南飛。
校園里傳來讀書聲。 3、小鳥在森林里飛來飛去__________ 校園里傳來_____________的讀書聲 ______的小鳥在森林里______地飛來去。
四、、把句子改變，意思不變。
1、如：這件事還用問？ 這件事不用問。 沒有水，這些小魚能活嗎？
葉子上蟲還用治？ ________________ _________________________
2、如：同學們都已經把作業(yè)完成了。 作業(yè)都已經被同學們完成了。
這輛車被司機天走了。 _______________________________
學習委員把作業(yè)本發(fā)在每個同學的桌子上。_______________________________
如：黃老師是我們班的語文老師。我們班的語文老師是黃老師。
小東是我們班的班長。___________________________ 北京天安門是我國的首都 ___________________________
五、給下列句子加上標點符號
你是去李老師家嗎（ ） 我們的校園多美�。� ）
六、看圖寫句子
天空中有__________________ 玫瑰花兒那么____，那么____.。
教師節(jié)那天________________________________________________________________________________________.。
早晨起來，____________________________________________________________________________________。
仔細看圖，寫幾句話。
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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閱讀
春天
春天在樹枝上，嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里，花開了，有紅的、粉的、
金黃的、、、、、、春天在田野里，蠶豆各油菜已經開出小花，散發(fā)著清香。（選自一年級下冊語文同步閱讀）
1、 文中說了春天在____________________________________________。
2、 把描寫顏色的詞語抄下來_________________________________________________。
3、 用“已經”寫一句話。
_________________已經________________________。
會“飛”的青蛙
鳥類開運動會，比賽飛翔。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！” 于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因為在落地的一剎那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
鳥類哈哈大笑 。
青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鳥類發(fā)出更大的笑聲。
故意自我表現，結果總是自已出丑。（選自二年級語文上冊同步閱讀）
這篇短文主要說了誰？___________。
2、用“ ”畫出短文的中心句。
青蛙沒“飛”起來，這是為什么？
4、從這則寓言故事中你受到了什么啟發(fā)？
狐貍的下場
公雞和小狗交上了朋友。它們一同趕路。天黑時，它們在樹林里過夜，公雞棲自在一棵樹上，狗睡在下面的樹洞里。
天快亮了，公雞像往常一樣鳴叫。一只狐貍聽到公雞的叫聲，想吃掉它，可狐貍不會爬樹，它就對公 雞說“你叫得真好聽，像唱歌一樣你一定會跳舞吧？快下來跳吧，我們一起唱歌跳舞好嗎？”
公雞早就看透了狐貍的鬼把戲，可是它故意不動聲色地說：“好吧，朋友，你到下面的樹洞里，把我的守夜人叫醒，讓它把我的大門打開，我就可以和你一起跳舞了�！�
狐貍一聽，以為樹洞里還有一只雞，立刻闖進樹洞。狗驚醒后跳起來，很快就把狐貍咬死了。
注解：鬼把戲：①陰險的手段或計策。②暗中捉弄人的手段。 棲息： 停留、休息（多指鳥類）
寫出下面的反義詞。
一同——（ ) 往�！� ）
故意——（ �。 ∫詾椤ā 。�
立刻——（ �。 ▲Q叫——（ ）
２、公雞和狗在（ ）過夜，（ ）在樹上，（ �。┰跇涠蠢铩�
狐貍想（ �。�，它對公雞說了什么？用“——”畫出狐貍說的話。
公雞早看透了狐貍的鬼把戲。狐貍的鬼把戲是什么（ �。�
�。ㄟx自語文同步閱讀二年級上冊。）
雞媽媽的新房子
雞媽媽的房子造好了，既漂亮又牢固。
鵝大歌說：“房子造得不錯，如果在墻上開一個窗就更好了。”雞媽媽聽了，很不高興。
夏天到了，雞媽媽的房了里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上 開了個窗。清新的空氣進來了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要 一定要多聽別人的意見。
狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了�！�
雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大的。
一天，雞媽媽從外面回到家，發(fā)現少了一只雞娃，媽到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現了
狐貍的 。雞媽媽一下子明白了，自已上了狐貍的當。原來不是誰的意見都得聽。她趕緊把空子改小。
從此，雞娃娃再也沒少過。
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