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        學(xué)校輔導(dǎo)員工作心得體會

        時間:2022-06-17 14:41:15

        學(xué)校輔導(dǎo)員工作心得體會

        學(xué)校輔導(dǎo)員工作心得體會

        學(xué)校輔導(dǎo)員工作心得體會

          新世紀的陽光已冉冉生起,今天的輔導(dǎo)員面臨眾多新的挑戰(zhàn),因為現(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個性:他們被施與著愛,卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關(guān)懷,卻不知怎樣關(guān)心別人……,他們生活在經(jīng)濟發(fā)達、科技進步、知識爆炸的時代,沐浴著幸福的陽光,卻不知如何去拒絕誘惑,甚至走向陷阱……,所以,如何去塑造他們的優(yōu)秀品格,增強他們的社會責(zé)任感,使他們都能夠健康地成長,是現(xiàn)在的輔導(dǎo)員面對的一個重要問題,而這些問題的解決,離不開高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍,因此,加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè),全面提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。

          一、加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和管理

          首先,因為少先隊員是一個特殊的群體,面對一塊塊天然待琢的玉,需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢,才能使之成為國家的棟梁之才,所以,各級領(lǐng)導(dǎo)要重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè),注重輔導(dǎo)員的思想教育,抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個隊伍中來,不斷給這個集體注入新的血液。

          其次,對輔導(dǎo)員隊伍的管理要更新觀念,提高管理水平,活躍管理方式,要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當(dāng)今電腦、網(wǎng)絡(luò)一體化的時代,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)運用現(xiàn)代化的技術(shù)指導(dǎo)隊員展開少先隊活動,充分挖掘每一位隊員的創(chuàng)造潛力,使他們健康成長。

          二、全面提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

          首先,輔導(dǎo)員要加強自身的道德修養(yǎng)。綜觀當(dāng)今社會,青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔(dān)憂,從某種意義上說我們的道德教育是失敗的,這里有一個很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出:教師的任務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生,以身作則。所以加強輔導(dǎo)員自身的道德修養(yǎng)是一個很重要的課題,輔導(dǎo)員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀,時時嚴格要求自己,刻刻警惕自己的言行,處處做隊員的表率,事事做到公平、公正、無愧于心。輔導(dǎo)員要先于隊員做好“修養(yǎng)十條”,自己做到“誠實守法,樂于助人,文明禮貌,有責(zé)任心,勇敢頑強,勤勞儉樸,守時守信,追求新知,熱愛大自然,健康向上”,力求起到以身作則的作用。

          其次,在當(dāng)前新課程改革中,更新教育觀念,改進教育方法已成為每一位教師的當(dāng)務(wù)之急,少先隊輔導(dǎo)員作為教師群體的重要組成部分,只有迅速地轉(zhuǎn)換角色和重新定位,才能使自己成為素質(zhì)教育中最具活力切不可或缺的力量,同時,輔導(dǎo)員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎(chǔ)上,學(xué)會使用現(xiàn)代化的教育手段,并把它運用到少先隊工作中,學(xué)會使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體收集信息,擴大自己的知識面、信息量,迎接新的挑戰(zhàn)。

          三、輔導(dǎo)員要具有健康的心理

          輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學(xué)生,還需用健康的心靈去陶冶學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意加強自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升,用自己高尚的人格去塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點是:自尊心強,心理承受能力差,對外界事物反應(yīng)敏感。老師一個較冷的眼神,一句諷刺的話語,一次自認為“算不了什么”的懲罰,都有可能造成學(xué)生心理上的不安、困惑、焦慮,有甚者會失去自信,從此抬不起頭,影響其一生。所以,輔導(dǎo)員切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人,而要注重“曉之以理,動之以情”、貼近隊員、了解隊員,做隊員的知心朋友。

          隨著素質(zhì)教育的深入實施,如何培養(yǎng)跨世紀的人才,培養(yǎng)什么樣的人才,這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導(dǎo)員工作的教師們應(yīng)當(dāng)認識到自己肩負的偉大使命,培養(yǎng)面向未來,面向新世紀的好少年,使之具有高尚的愛國情感,廣博的知識結(jié)構(gòu),創(chuàng)造性的思維方式,成為新世紀合格的接班人。

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