頭發(fā)肩膀膝蓋腳的教案
頭發(fā)肩膀膝蓋腳的教案
活動設(shè)計背景:
以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點。
在活動中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認識自己的身體的同時,提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。
活動目標:
1、在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護它們。
2、幼兒能積極主動參與活動,并能體驗到活動的快樂。
3、能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點:
重點:
幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認識自己身體各部分的同時,要愛護自己的身體。
難點:
在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。
活動準備:
小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆
活動過程:
一、 直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣:
(一)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)好玩的游戲,可是,在玩這個游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)
。ǘ┏鍪救梭w卡通圖片。
教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”(可不按順序,但每標出一個后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護它。)
二、 基本部分:
。ㄒ唬┙處煟骸靶∨笥,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”
。ǘ├蠋熍c幼兒一起邊說邊做一遍。
。ㄈ└魳芬黄鹱鲆槐椤
。ㄋ模┱埐糠钟變罕硌。
三、拓展:
玩指身體部位的游戲。
教學(xué)反思
在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。
【頭發(fā)肩膀膝蓋腳的教案】相關(guān)文章:
《zcs》教學(xué)教案04-21
《社戲》魯迅教案02-22
《驚蟄》教案示例02-26
關(guān)于《軍神》的教案04-13
灌籃高手教案05-09
《大雪過后》教案范文12-07
《含羞草》的教案04-15
長城的教案(精選12篇)10-22
《老山界》優(yōu)秀教案03-10
有關(guān)《絕品》教案及反思03-24