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        《梅花》大班語言教案

        時間:2024-08-18 23:54:15

        《梅花》大班語言教案

        《梅花》大班語言教案

        《梅花》大班語言教案

          活動目標:

          1、了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。

          2、感受古詩所表現的意境美,體會詩人的思想感情。

          3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

          4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

          2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

          活動過程:

          一、以談話形式引出活動內容。

          請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風雪之中,這是什么花?

          二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

          1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

          2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

          小結:冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

          三、引導幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

          1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

          2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準字音,想象畫面。

          3、引導幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內容?

          4、設計提問:“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質。

          四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據古詩情境進行繪畫。

          引導幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。

          活動反思:

          活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩的內容非常熟悉,所以在教師引導下,大多數幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。

          通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

          為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

          小百科:梅原產中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。

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