問候舞大班教案

問候舞大班教案

問候舞大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長(zhǎng)短。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同跳問候舞，表現(xiàn)音樂的樂趣。

　　4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙人手一份、白紙一張、記號(hào)筆、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　1.初步感受樂曲旋律，聽辨樂曲中的尾音。

　　完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音。

　　提問：老師做有變化的動(dòng)作時(shí)樂曲中出現(xiàn)了一個(gè)怎么樣的音？

　　還可以做什么動(dòng)作來配這個(gè)音？請(qǐng)孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢(shì)。

　　2.感受樂曲結(jié)構(gòu)和尾音長(zhǎng)短變化。

　　幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

　　提問：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。

　　撕報(bào)紙：師幼聽音樂撕報(bào)紙。

　　提問：給你一張報(bào)紙，你能把尾音的長(zhǎng)短撕出來嗎？怎么撕呢？

　　3.表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化。

　　問候舞：隨音樂的尾音長(zhǎng)短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。

　　幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請(qǐng)孩子跳問候舞。

　　幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)動(dòng)作，再跳一次問候舞。

　　教學(xué)反思：

　　雖然這次孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)的，但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那么高，我覺得如果下次在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，我應(yīng)該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子，這樣可能效果會(huì)更好。

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