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        春字大班美術教案

        時間:2024-10-20 00:46:15

        春字大班美術教案

        春字大班美術教案

        春字大班美術教案

          活動目標:

          1、了解“春”字的剪紙順序,初步學習看圖示對折剪“春”字。

          2、感受“春”的美好含義,體驗剪紙成功的樂趣。

          3、根據色彩進行大膽合理的想象。

          4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動準備:

          紅色長方形紙、剪刀、固體膠、鉛筆、“春”字剪紙步驟圖、不同字型的“春”字剪紙作品。

          活動過程:

          一、導入活動。

          師:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?

          二、觀察“春”字。

          師 :美麗的春天來了,她還給我們帶來了禮物,我們一起來看看春天給我們帶來了什么禮物?(師出示漢字“春”)

          并提問:

          1、春是由哪些字寶寶合在一起變出來的?(師出示漢字三、人、日)

          師小結:人在三中,日在人的下面,就變出了春字。

          2、“春”還有個小秘密:我把它沿中線對折,它的左右怎么樣?

          3、誰知道這個“春”字是怎么變出來的?

          三、觀察步驟圖,了解“春”字的剪紙順序。

          并提問:

          1、先做什么?

          師完整示范“春”字的折紙過程。(強調折的時候要用力,折痕才會明顯)

          2、師強調畫時的一些注意事項。

          畫的時候要把閉口邊折進來的部分先打開再畫,紙張上所有的對折線都要用上,“春”字的哪些線條要靠在折痕線上,小朋友們要認真地看步驟圖。

          四、幼兒剪紙,師巡回指導。

          師:接下來,老師就請你們動手來變出這個字來,看誰變地對又快。

          并提醒幼兒:

          1、臺歷上的步驟圖要一起使用。

          2、在剪紙時,不能大聲說話。使用剪刀時要注意安全。

          3、用完地學習用品及時地歸位。

          4、還要保持桌面、地面的干凈。

          五、交流與分享。

          1、幼兒將自己的作品貼于展覽區,互相欣賞。

          2、 請個別幼兒介紹自己作品。

          六、欣賞不同字型的“春”字剪紙作品。

          師:老師也剪了一些“春”字,和你們剪地“春”字一樣嗎?有什么不一樣?

          七、活動延伸

          幼兒熟悉剪“春”字的步驟后,引導幼兒發揮創造將“春”剪成不同的造型。

          自我反思:

          剪紙“春”是我結合季節特征和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容,不僅是因為現在正值春暖花開、萬紫千紅的春天,更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙,感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!

          1、選材新穎獨特——激發幼兒興趣的策略。

          剪紙不僅能促進幼兒的身心發展,而且能培養幼兒的動手動腦,在生活中發現美、欣賞美、享受美,發展想象力和創造力。大班幼兒在使用剪刀上已經比較熟練了,而且在嘗試窗花、雪花等剪紙活動后,對剪紙活動有了濃厚的興趣,并且對剪紙的技巧方法也有了初步的掌握。因此,我結合季節特征設計了這個剪“春”字的活動,不僅想讓幼兒在剪紙活動中獲得動手、語言和審美能力的提高,而且又想傳承我國的民族文化,繼承和發揚我國的傳統藝術。從幼兒剪紙的作品來看,他們對此次的剪紙活動很感興趣,能認真地欣賞剪紙作品、大膽地構圖和嘗試剪紙,剪出了一個個色彩鮮艷、稚嫩和富有童趣的“春”字,激發了他們剪紙的興趣,也提高了自身的剪紙技能。

          2、作品鮮艷精美——讓幼兒獲得美的熏陶策略。

          此次剪紙活動,我為幼兒準備了紅色的手工紙,剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪紙。

          小百科:春是四季之一。從節氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結束在立夏(5月5日至7日之間)。

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