十二生肖的來歷大班教案

十二生肖的來歷大班教案

十二生肖的來歷大班教案

　　活動目標：

　　1.認識十二生肖的動物。

　　2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

　　3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　4.能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　認識十二生肖的動物。

　　知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

　　活動準備：

　　1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

　　2、當年生肖形象的小玩偶。

　　活動過程：

　　一、了解十二生肖、引出話題。

　　師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我？（因為2012年是虎龍年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？

　　二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。

　　1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

　　2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

　　3、理解十二生肖順序。

　　提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。

　　4、理解生肖的作用。

　　提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

　　5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

　　6、了解生肖和自己的關(guān)系。

　　提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？

　　三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

　　四、布置任務(wù)。

　　回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

　　活動反思：

　　幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

　　小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

【十二生肖的來歷大班教案】相關(guān)文章：

大班十二生肖的來歷教案08-04

大班十二生肖的來歷教案08-04

大班十二生肖的來歷教案08-04

《十二生肖》大班主題課程教案07-09

《十二生肖》大班主題課程教案07-09

十二生肖的教案10-24

年的來歷教案設(shè)計07-17

《家鄉(xiāng)名稱的來歷》教案范例08-18

中班社會活動《十二生肖排排隊》教案　10-11

中班社會活動《十二生肖排排隊》教案　10-11