7的組分成與分解中班教案
7的組分成與分解中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成,感知數(shù)的分解與組成的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、充分體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):7的組成與分解。
教學(xué)難點(diǎn):7的組成與分解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、肯德基的圖片、數(shù)字卡、分解號(hào)、幼兒用的填空紙
2、顏色或圖案不同的數(shù)字1—6的卡片。
3、7的分和式記錄表
活動(dòng)過程
1、情境創(chuàng)設(shè)
。1)、 拍手游戲:教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。鼓勵(lì)幼兒大膽拍手回答
師 :我的1球碰幾球?
幼兒:你的1球碰5球。
2、學(xué)習(xí)7的組成和分解
出示肯德基的食物圖片,教師以賣食物導(dǎo)入。
。1)、肯德基早晨做了7個(gè)漢堡,阿姨買走1個(gè)漢堡,剩6個(gè),我們應(yīng)該怎樣來表示?7可以分成1和6。1和6組成7 。
。2)、依次賣剩下的薯?xiàng)l,雞腿、可樂、冰激凌、引導(dǎo)幼兒到前面貼出分解式(2和5、3和4、5和2、6和1)
3.引導(dǎo)幼兒朗誦分解和合成式。鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。
4.教師出圖例,幼兒操作
鼓勵(lì)幼兒大膽操作擺出分解和合成式。
教師小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種?
游戲:我的朋友在哪里
1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。
2、找朋友。
音樂《我的朋友在哪里》,幼兒手里拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
5、 幼兒互相檢查,找到的朋友對(duì)不對(duì)。
6、 匯報(bào)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,教師從幼兒感興趣的食物入手,結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中采取分組活動(dòng)和作游戲的方法,有利于大班幼兒合作意識(shí)、協(xié)作能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中幼兒的積極性很高,讓每一位幼兒都能真正參與到活動(dòng)中來,說的說,分的分,寫的寫,真正做到了讓幼兒“玩中學(xué),學(xué)中玩”。
【7的組分成與分解中班教案】相關(guān)文章:
4的分成大班數(shù)學(xué)教案04-12
3的分解組成教案04-12
《玩具店》中班綜合教案(精選7篇)05-17
彩虹中班教案04-17
果樹中班教案04-17
牙齒中班教案04-17
飛盤中班教案04-17