光說不做的狐貍教案
光說不做的狐貍教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講 話的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。
2、本班幼兒排好的情景表演。
3、布置好的情景場地。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"
2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。
（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時(shí)候。）
（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。
�。�3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事。
3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。
指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？
4、玩游戲"小動(dòng)物種菜"。
(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）
(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請(qǐng)客人吃自己的東西。
5、活動(dòng)結(jié)束，收拾場地。
附故事：
光說不做的狐貍
春天到啦，小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。
這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)。"
與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口�？匆娚窖蛘郎�(zhǔn)備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備種什么呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時(shí)候我送你一支。"
離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時(shí)候我送你一籃。"
其實(shí)呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。
一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。"
山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好��！
活動(dòng)反思：
幼兒本身都是很愛聽故事的，更主要是加上一些情景表演，就更能吸引幼兒的興趣，讓他們?cè)O(shè)身處地的參與到故事表演中，就能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，留下深刻印象。一些有意義的游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，再把要傳遞給幼兒的知識(shí)設(shè)計(jì)到游戲中，讓幼兒在快樂的心情和氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。
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