幼兒園優(yōu)秀班級(jí)的工作計(jì)劃
幼兒園優(yōu)秀班級(jí)的工作計(jì)劃
一、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒15人，其中女孩6人，男孩有9人，新生有7名 。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。但個(gè)別幼兒在進(jìn)餐方面有有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。同時(shí)還存在一些問(wèn)題，如獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)。
l 個(gè)別幼兒
1． 沈思齊和鄒佳家經(jīng)常隨意離開(kāi)集體，因?yàn)樗麄儚奈从羞^(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在家中是大人聽(tīng)他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動(dòng)，使他們?cè)敢獠⒅鸩竭m應(yīng)集體生活。
2． 胡睿杰常和小朋友爭(zhēng)搶玩具，要求一旦不得到滿(mǎn)足就大哭大鬧，拳打腳踢，因?yàn)樵诩抑懈改�、老人特別溺愛(ài)孩子，使其較缺乏規(guī)則意識(shí)，自我中心意識(shí)嚴(yán)重。因此老師要在班中樹(shù)立好的榜樣以幫助他改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣。
l 家長(zhǎng)情況
本班的幼兒家長(zhǎng)都比較配合老師的工作，孩子有任何情況都能主動(dòng)和老師進(jìn)行溝通。但是由于本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
l 保教工作目標(biāo)
本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。
l 家長(zhǎng)工作目標(biāo)
加強(qiáng)家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。
l 個(gè)別幼兒教育目標(biāo)
激發(fā)幼兒樂(lè)于入園、熱愛(ài)班級(jí)的情感，使孩子逐步適應(yīng)幼兒園生活，適應(yīng)集體的作息時(shí)間。以身作則耐心教育使其樂(lè)意和其他幼兒分享玩具。
三、本學(xué)期工作措施
�。ㄒ唬� 保教工作措施
1. 結(jié)合主題的開(kāi)展及幼兒的年齡特點(diǎn)布置生動(dòng)、有趣的教室環(huán)境，激發(fā)幼兒樂(lè)于入園、熱愛(ài)班級(jí)的情感。
2. 開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3. 通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師、保育員、幼兒三位一體，把保育工作和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4. 制定并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒常規(guī)。
5. 以游戲?yàn)榛拘问�，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。
�。ǘ� 家長(zhǎng)工作措施
1、 每月建立《家園聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，使家園教育同步進(jìn)行。
2、 對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心，經(jīng)常通過(guò)電話和解送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面訪，針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋；針對(duì)幼兒個(gè)性方面差異，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、 通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，運(yùn)用家園聯(lián)系網(wǎng)，定時(shí)反饋孩子在幼兒園的各方面的表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教育動(dòng)態(tài)，讓家園配合共同作好教育工作。
4、 家長(zhǎng)園地的宣傳工作，定時(shí)將每月、每周的教育工作內(nèi)容，要求介紹給家長(zhǎng)。
5、 讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng)，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親自活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系。
�。ㄈ� 個(gè)別教育措施
1、 觀察沈思齊、鄒佳家和胡睿杰的發(fā)展情況。
2、 做好個(gè)別幼兒教育的情況分析。
3、 設(shè)立個(gè)案，進(jìn)行跟蹤教育，詳細(xì)記錄個(gè)別幼兒各階段的發(fā)展情況。
4、 與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園教育同步一致。
四、工作安排
1、鬧元宵（2/5——2/17）
布置環(huán)境，迎接新生入園
制定班級(jí)計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度
開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級(jí)生活
讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷，一起做元宵、吃元宵
2、我有多愛(ài)你（2/21——3/17）
結(jié)合3/5，3/8，3/12，3/15這4個(gè)不同的節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行情感上的培養(yǎng)和教育。激發(fā)孩子對(duì)媽媽?zhuān)慂Q琴以及雷鋒等的愛(ài)。
開(kāi)展安全教育日和愛(ài)耳日的活動(dòng)。學(xué)會(huì)保護(hù)五官，避開(kāi)危險(xiǎn)，加強(qiáng)安全意識(shí)。
進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
開(kāi)展?fàn)幾鋈趯殞毥逃?、美麗的春天（3/20——4/14）
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通過(guò)環(huán)境、區(qū)角布置以及戶(hù)外活動(dòng)讓幼兒感受春天，認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征。
推行自由用點(diǎn)心
遠(yuǎn)足活動(dòng)
集體生日活動(dòng)
4 、我是小主人（4/17——5/19）
結(jié)合“五一”節(jié)的到來(lái)開(kāi)展一系列愛(ài)勞動(dòng)，能干小手的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的主人翁精神。
結(jié)合五月四日護(hù)士節(jié)，了解護(hù)士的職業(yè)。結(jié)合母親節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。
遠(yuǎn)足活動(dòng)“植物園寫(xiě)生”
全勤寶寶評(píng)比活動(dòng)
自助餐集體生日活動(dòng)
5、快樂(lè)的節(jié)日（5/22——6/9）
六一文藝匯演，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)
全勤寶寶評(píng)比
幼兒浦江游覽
培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
6、快樂(lè)世界杯（6/12——6/16）
感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
幼兒藝術(shù)觀摩活動(dòng)
藝術(shù)班匯報(bào)演出
結(jié)合父親節(jié)，繼續(xù)培養(yǎng)孩子愛(ài)長(zhǎng)輩的情感
7、炎熱的夏天（6/19——7/23）
了解夏天的清涼食品以及水果，知道冷飲不能多吃，否則容易生病。
開(kāi)展“愛(ài)眼”活動(dòng)，知道怎樣保護(hù)自己的眼睛，從小愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
幼兒自信心的培養(yǎng) 進(jìn)行孩子的升班教育
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