《口語交際習作二》的教案范文
《口語交際習作二》的教案范文
【教學目標】
。、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。
2、能與同學進行商討,培養(yǎng)自主合作的參與意識。
3、通過活動,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
。、能就口語交際的內容,大膽發(fā)揮想象,寫出家鄉(xiāng)的變化,表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學重點】
寫出家鄉(xiāng)的變化,表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學難點】
把本組課文表達感情的方法,適當運用到自己的習作中。
【教學設計】
第一課時
口語交際
一、激情導入
鄉(xiāng)情,鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)愁,鄉(xiāng)音,家鄉(xiāng)始終是令人夢繞魂牽的地方!叭~落歸根”“告老還鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,古往今來,人們用各種形式和行動,表達著同樣的情感──對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛。
二、抒發(fā)情感
。、同學們,請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
。病F(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng),那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動。既然是活動,形式就要豐富多彩,要通過豐富的內容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、交流討論
。、明確小組討論的內容:表演哪些節(jié)目;由哪些同學表演;怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。
。、重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩,根據討論情況列出節(jié)目表。
四、展示方案
。、以小組為單位展示活動方案。
。、其他同學可以質疑,也可以和同學進行深入的交流。
。、師生共同評議,綜合大家的意見,全班制定一個活動方案。
五、課外準備
按照活動方案,各小組精心準備。
第二、三課時
習作
一、以詩引入
。、出示課件,再現(xiàn)《回鄉(xiāng)偶書》情境。
。病⑹茄,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下,通過我們的努力,二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?
二、展開想象
。薄⑾胂蠹亦l(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
2、想象兒時的小伙伴會是怎樣的。
。、想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。
三、明確要求
。薄W生默讀提示,明確習作要求及內容。
。、小組互說.打開思路。
。、全班交流,教師適時點撥。
四、習作、修改
。、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法,試著在自己的習作中加以運用。
。病⒁髸鴮懝ふ,語句通順。
五、評議,互改
。、小組內互讀互改,提出修改建議。
。、根據同學的建議再次進行修改。
六、佳作欣賞
。、自我欣賞。
2、全班欣賞。
【《口語交際習作二》的教案】相關文章:
口語交際《問路》教案(通用7篇)06-07
三年級上冊口語交際我的暑假生活教學設計(精選11篇)09-12
五年級上冊語文第六單元口語交際教學設計(通用7篇)10-28
100個日常交際的技巧經驗總結08-02
二人三足教案04-09
二人三足教案04-09
二人三足教案04-09
二人三足教案04-09
二人三足教案04-09
二人三足教案04-09