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        課文《中華星》教案

        時(shí)間:2024-06-13 22:38:37

        課文《中華星》教案范文

        課文《中華星》教案范文

        課文《中華星》教案范文

          一、揭示課題,質(zhì)疑激趣

          讀課題,看到“中華星”三個(gè)字,你想到了些什么?請(qǐng)帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。

          二、初讀課文,整體感知

          1、自由讀課文,勾畫出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。

          2、指名逐段朗讀課文,師生共同正音。

          3、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。

          4、教師范讀課文,學(xué)生思考:課文講了哪幾件事?你從中感受到了些什么?

          5、組織學(xué)生交流、討論。

          三、細(xì)讀課文,感悟體會(huì)

          1、分組提出讀不懂的問題,簡(jiǎn)單的問題由學(xué)生相互解決,教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問題,全班討論解決。

          2、張鈺哲發(fā)現(xiàn)新小行星后做了些什么?想到了些什么?從中你體會(huì)到了什么?指導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,抓重點(diǎn)詞、句,如:“驚喜萬(wàn)分”“令人興奮”“極不尋!薄熬镁貌荒芷届o”等,通過(guò)討論、交流,細(xì)細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心世界及表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)。

          3、結(jié)合課文內(nèi)容,討論:假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星,將會(huì)為他命什么名?引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。

          4、《國(guó)際小行星通報(bào)》為什么要把新發(fā)現(xiàn)的小行星命名為“張星”?

          指導(dǎo)學(xué)生讀重點(diǎn)段落的內(nèi)容,從中去總結(jié)、歸納,能說(shuō)多少算多少,不求全求準(zhǔn),只要說(shuō)得有理,都給予鼓勵(lì)。

          5、拓展。

          從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回,你想說(shuō)些什么?你打算將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做點(diǎn)什么呢?

          四、分析字形,指導(dǎo)寫、記生字

          五、完成課后練習(xí)

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