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        石榴的語文教案

        時(shí)間:2024-07-19 11:40:05

        石榴的語文教案

        石榴的語文教案

        石榴的語文教案

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          同學(xué)們你們看,小作者的家鄉(xiāng)在——(生接讀),那里有——(生接讀)的石榴園。什么叫“馳名中外”?俗話說“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,今天老師就帶你們一塊去這馳名中外的石榴園看一看!

          二、精讀第二自然段

          1、同學(xué)們,你們看到了什么?(師出示開滿了花的石榴樹.請(qǐng)生說說自己的感受,相機(jī)讀好“火紅的石榴花”)

          讓我們?cè)僮叩媒稽c(diǎn)去看!(師出示一朵石榴花。)你瞧它長得特別象什么?你把它說得真是太可愛了,誰能讀好這句話?師出示:“走近看,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢!

          2、這么可愛的花兒可不是一天兩天就長成的,它們可是經(jīng)過了很長的時(shí)間才從石榴樹上長出來的,請(qǐng)你趕緊讀讀課文的第二自然段,然后告訴老師,春天的時(shí)候石榴樹發(fā)生了什么變化,到了夏天的時(shí)候又發(fā)生了什么變化?

          3、同學(xué)們,你們瞧春天來了,石榴樹抽出了——(生接讀),長出了——(生接讀)。這葉兒長得怎么樣?老師送給小朋友一個(gè)詞語“郁郁蔥蔥”。(讀好詞語。

          4、到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出了一朵朵火紅的石榴花。(師多媒體演示)同學(xué)們,開了這么多夠了嗎?再開一些,夠了嗎?還不夠?為什么?你從哪句話看出來的?“花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。”你能讀好這句話嗎?

          5、這么多的花,你能用一個(gè)詞來形容嗎?教學(xué)”熱鬧”

          三、精讀第三自然段。

          1、秋天到了,熱鬧了好一陣的石榴花漸漸的謝了,樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。這些小石榴是怎樣長大的呢?誰能為我們讀一讀第三自然段?其他小朋友一邊聽一邊找找答案。ń虒W(xué)“石榴一天天成熟,一天天長大!保

          2、A老師說是“石榴一天天成熟,一天天長大”?可以這樣說嗎?為什么?

          你們說得真好,真愛動(dòng)腦筋。

          B那石榴是怎樣一天天長大,一天天成熟的呢?

          相機(jī)出示“它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半兒紅,一半兒黃。”誰來給我們介紹一下?

          C你能給這些石榴娃娃從小到大排排隊(duì)嗎?師出示石榴標(biāo)簽

          排得對(duì)嗎?對(duì)極了!你能看著這些石榴娃娃來給我們介紹一下它們成熟的過程嗎?石榴娃娃都在為你喝彩呢!

          D老師這兒也有一句話,你看:“它的外皮先是青綠色,逐漸變得黃中帶紅,青中帶黃,最后變成一半兒紅,一半兒黃。”你能發(fā)現(xiàn)什么不同嗎?

          這樣寫是不是也可以呢?分頁標(biāo)題#e#

          你們說得對(duì)極了。作者通過仔細(xì)觀察,認(rèn)真推敲,才把文章寫得如此生動(dòng),用詞如此準(zhǔn)確,這多么值得我們學(xué)習(xí)啊,讓我們?cè)僖黄鸢堰@句話讀一讀。

          4、最后石榴娃娃都熟透了,你們想看看熟透的石榴娃娃嗎?

          師出示圖片。瞧,你覺得他們像什么?這么可愛的石榴娃娃小作者是怎么寫的呢?出示“熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒!毖!這么惹人喜愛的石榴娃娃,我們看了,心里怎能不喜歡?你能讀出自己的喜歡來嗎?

          5、我還知道這些熟透了的石榴娃娃迫不及待的想見人們呢!你知道老師是從哪兒看出來的嗎?“這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報(bào)告著成熟的喜訊!痹鯓咏小凹鼻械陌情_”“向外張望”?誰可以來學(xué)一學(xué)?能讀好這兩個(gè)詞了嗎?假如你就是這些石榴娃娃,會(huì)說些什么啊?你能讀好這句話嗎?

          學(xué)到這,你想對(duì)石榴娃娃說些什么呢?讓我們一塊兒來美美的讀一讀第三自然段吧!

          四、精讀第四自然段。

          1、同學(xué)們想不想看看這么可愛的石榴娃娃里面是什么樣子的?讓我們一起剝開它的外衣去瞧一瞧吧!瞧------師出示實(shí)物。

          2、你能說說你看到的石榴籽嗎?它們是怎么樣的?相機(jī)教學(xué)“紅白相間、晶瑩透亮”“緊偎”

          能讀好這句話嗎?

          3、想嘗嘗嗎?我知道同學(xué)們肯定都早已嘗過石榴了,但是今天你嘗的石榴很特別,是老師給你的,我只給你兩粒,而且這兩?刹皇前捉o你嘗的,嘗了之后你還得告訴我你感覺怎么樣?

          4、這么好吃啊,老師的口水都快被你說得流出來了,一塊來讀讀這句話吧!

         。怠⒑贸缘氖駪(yīng)該讓沒嘗過的人也嘗一嘗,同學(xué)們能不能為它設(shè)計(jì)一句廣告語,讓所有的人聽了口水都會(huì)流出來!比比誰的本事最大!

          太好吃,讓我們?cè)賮砥穱L一次石榴吧!這時(shí),你摘下一個(gè)石榴——生齊讀第四自然段。

          五、同學(xué)們,今天老師帶你們一同去領(lǐng)略了這馳名中外的石榴園的風(fēng)景,給你留下了印象最深的是什么呢?既然印象這么深,那就讓我們?cè)偕陨酝A粢粫?huì),再去領(lǐng)略一下!齊讀全文。

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