中班閱讀活動(dòng)機(jī)器人教案
中班閱讀活動(dòng)機(jī)器人教案
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單功能。
2、嘗試自主閱讀，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)發(fā)現(xiàn)并理解故事中發(fā)生的事情。
3、引發(fā)幼兒的大膽想象，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索。
二、教育資源：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒認(rèn)識(shí)并了解了一些關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：機(jī)器人圖片、大書(shū)一本、幼兒用書(shū)、遙控器一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、封面閱讀。
“封面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？（介紹書(shū)名）科學(xué)家制造的機(jī)器人有什么本領(lǐng)？”
2、幼兒自由閱讀小書(shū)，理解讀本內(nèi)容。
閱讀小書(shū)。
A、提出閱讀要求：一頁(yè)一頁(yè)地翻看，看懂一頁(yè)再看下一頁(yè)，看看書(shū)里的機(jī)器人有什么本領(lǐng)。
B、分享交流：科學(xué)家設(shè)計(jì)的機(jī)器人有什么本領(lǐng)？
3、討論：如果你是科學(xué)家，你發(fā)明的機(jī)器人會(huì)做什么？”
4、游戲《博士和機(jī)器人》。
玩法：師當(dāng)博士，幼兒當(dāng)機(jī)器人，請(qǐng)機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
四、活動(dòng)反思：
今天的閱讀活動(dòng)《機(jī)器人》是孩子們比較感興趣的話(huà)題，在課前孩子們也了解了部分機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，因而孩子在課上比較愿意講述。在本次的活動(dòng)中，我首次嘗試了讓孩子在自主閱讀，在自主閱讀中自己嘗試學(xué)習(xí)一些知識(shí)。在次過(guò)程中由于我總是擔(dān)心孩子不會(huì)回答，問(wèn)題有些散不夠緊湊，因而孩子的回答也變得散亂、有時(shí)還有些隨大流。在以后的教學(xué)中要注意問(wèn)題的追問(wèn)性，給予幼兒思維的拓展空間，讓孩子學(xué)會(huì)思考。
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