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        體育教學(xué)工作小結(jié)

        時間:2022-09-10 14:18:00

        體育教學(xué)工作小結(jié)

        體育教學(xué)工作小結(jié)

        體育教學(xué)工作小結(jié)

          一、教學(xué)工作

          本學(xué)期我所任教的是一年級的五個班級,以及二年級的一個班。在整個體育教學(xué)中,我突出了教學(xué)實(shí)用性和趣味性的特點(diǎn),能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,多采用游戲法、創(chuàng)設(shè)情景法進(jìn)行技術(shù)、技能動作的教學(xué),這樣既保證了學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到體育帶來的快樂,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。在教案的編寫上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材,突出快樂體育,讓學(xué)生體會到體育帶來的快樂。

          在教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排上,按照由易到難,由簡到繁的原則,實(shí)行分組多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生能基本掌握動作,并在學(xué)練的過程中,明確一切行動要聽指揮,逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生的良好行為習(xí)慣。在教學(xué)的過程中,不斷的收集問題,探討教學(xué)方法,并能做到虛心向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、請教,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),讓我了解了新課標(biāo)課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識,并深刻認(rèn)識到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,讓學(xué)生在學(xué)練的過程中感受體育的快樂。課程內(nèi)容是由教師與學(xué)生共同構(gòu)件的,是在掌握相關(guān)體育技能技術(shù)的基礎(chǔ)上,從孩子感興趣的事情出發(fā),將學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲化、情景化。在今后的工作和教學(xué)中,我會積極努力的把新課標(biāo)的理念貫穿到日后的教育教學(xué)之中,用它的思想來指導(dǎo)我的工作。

          本學(xué)期的最后幾周里,考慮到天氣炎熱,學(xué)生復(fù)習(xí)緊張,不宜進(jìn)行大運(yùn)動量的體育活動,經(jīng)體育組商量決定,在我校率先推廣即將在全市全面推廣的08版新眼保健操。新眼保健操的相關(guān)資料整理出來后,我首先在各班利用多媒體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新眼保健操之前,先讓其意識到眼保健操的重要性,并知道眼保健操時學(xué)生需要注意的幾個方面,再觀看新眼保健操光碟,認(rèn)真觀看分解示范及完整示范,并根據(jù)講解跟做動作。在學(xué)生基本能跟做出動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行動作糾誤及針對性教學(xué),學(xué)生很快就能掌握動作,從而實(shí)現(xiàn)了新眼保健操在我校的全面普及。

          本學(xué)期里,我還有幸參加了區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動,也取得了小學(xué)組體育評優(yōu)活動一等獎的好成績。通過此次活動,讓我的教學(xué)水平有了很大程度的提高,同時,也暴露出了自己在教學(xué)方面的很多問題,讓我明確了自己今后需要努力的方向。當(dāng)然,能取得這樣的成績,我要感謝我的師父舒麗娟老師以及體育組的每一位教師。沒有他們的支持與幫助,我也不會擁有這些榮譽(yù),更多的是進(jìn)步。相信在以后的教學(xué)工作中,我將會更加努力地學(xué)習(xí),爭取小跑步,不停步,年年都有新進(jìn)步!

          二、訓(xùn)練工作

          為了鍛煉青年教師,促進(jìn)青年教師的成長,本學(xué)期里,舒老師特意安排由我來主抓三跳訓(xùn)練方面,其他教師督促、指導(dǎo)。這批學(xué)生里,除了少數(shù)是之前的老隊員,其他都是剛從各班中新選出。所以,訓(xùn)練還需從最基本的抓起。訓(xùn)練初期,除了要讓他們能正確掌握雙搖、踢毽動作技術(shù)、技能外,更重要的是,還要注重對他們自信心的培養(yǎng),鼓勵他們相互競爭、相互糾正動作,并能做到主動向老師或老隊員請教,通過互助活動,拉近新老隊員之間的距離,增強(qiáng)訓(xùn)練氛圍,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

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