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        音樂學(xué)科的教學(xué)計劃

        時間:2022-09-04 21:02:29

        音樂學(xué)科的教學(xué)計劃范文

        音樂學(xué)科的教學(xué)計劃范文

        音樂學(xué)科的教學(xué)計劃范文

          一、指導(dǎo)思想:

          1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

          2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

          3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

          二、教材分析:

          本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。

          在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

          三、學(xué)生分析:

          1 學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

          2 小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

          3 現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強(qiáng)。

          4 思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

          5 充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

          6 雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1 保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

          2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

          3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

          4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運(yùn)用樂譜。

          5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

          五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

          1 唱歌:

          (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

          (2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏:

          能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

          2聽賞:

          ( 1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

          (2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

          3識譜:

          掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運(yùn)用。

          六、教學(xué)進(jìn)度

          第一周 聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸!

          第二周 表演《搖啊搖》,《小酒窩》

          第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

          第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》

          第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》,《船歌》

          第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

          第七周 聆聽,《小牧牛》,《牧歌》

          第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》

          第九周 聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

          第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

          第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

          第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》

          第十三周 聆聽,《維也納的音樂鐘》

          第十四周表演〈美麗的黃昏〉

          第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

          第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

          第十六周 聆聽,〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

          第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

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