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        小學美術(shù)一年級下冊教學計劃

        時間:2022-09-04 19:18:44

        小學美術(shù)一年級下冊教學計劃

        小學美術(shù)一年級下冊教學計劃

        小學美術(shù)一年級下冊教學計劃

          一、學情分析

          本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術(shù)課。這學期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強,訓練他們對于美的事物有興趣,初步感受美的能力,由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。

          二、教材分析

          本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩:涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在復雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)-。造型(設(shè)計):用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

          本冊教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如,社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境:〈“蘑菇”家園〉。親近自然:《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲:《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

          三、教學目標

          1、 知識教育要點

          (1) 感知各種隨意形狀。

          (2) 認識和運用各種平面形、常用色。

          (3) 運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

          (4) 學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

          (5) 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

          2、 能力培養(yǎng)要點

          (1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

          (2) 在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

          (3) 提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          (4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

          3、 審美教育要點

          (1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

          (2) 讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

          四、教學重點

          1、運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想。

          2、在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

          3、讓學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力,感受美術(shù)活動的愉悅,使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。

          4、通過綜合性的美術(shù)活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

          五、教學措施

          1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

          2、在教學中,應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而應當通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

          六、教學進度

          周次起訖月日內(nèi)容教時電教課時執(zhí)行情況

          12.18-2.24始業(yè)教育

          熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)22

          22.25-3.2五彩的煙花22

          33.3-3.9水彩游戲 22

          43.10-3.16 繽紛花布 22

          53.17-3.23美麗的盤子(畫)

          美麗的盤子(做)22

          63.24-3.30粘貼小動物

          船兒出航 2

          73.31-4.6 船兒出航

          “蘑菇”家園22

          84.7-4.13各種各樣的樹22

          94.14-4.20卡通寶寶22

          104.21-4.27信封紙偶

          東西南北22

          114.28-5.4紙拎袋

          慶祝國慶22

          125.5-5.11熱帶魚樂園22

          135.12-5.18神氣的大公雞22

          145.19-5.25剪拉花

          彩旗飄飄22

          155.26-6.1面具

          畫畫親近的人22

          166.2-6.8 夏日22

          176.9-6.15美術(shù)萬花筒

          期末創(chuàng)作22

          186.16-6.22作業(yè)展示22

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