部編版小學(xué)二年級語文上學(xué)期課內(nèi)閱讀專項復(fù)習(xí)題及答案
課內(nèi)閱讀專項
一、閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問題。
不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
1.這段話一共有 句。
2. 選擇題
（1）小蝌蚪的媽媽是( )。
A.青蛙 B.朱莉婭·羅伯茨 C.還珠格格
（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們( )的精神。
A.有愛心 B.合作精神 C.努力實現(xiàn)自己的愿望
（3）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是( )。
A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪媽媽的肚皮像( )一樣白。
A.地豆 B.雪 C.天空
3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。
大魚 鴨子 烏龜 大白鵝
.
4.青蛙是對人類有益的動物，從文中哪一句中可以看出來？用 線畫下來。
二、閱讀《我是什么》，回答問題。
我會變。太陽一曬，我就變成（氣 汽）。（生 升）到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中（飄 漂）浮。有時（候 后）我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（ ）下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球（ ）下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵（ ）下來，人們又管我叫“雪”。
平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），（ ），（ ）。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒（méi mò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什么？
1．短文共有____ 段話，第2自然段有____句。
2.選擇正確的字和讀音在括號里打“√”。
3.太陽一曬，我會變成________、________。遇到冷風(fēng)，我可能會變成________、________或者________。
4．在第2自然段的括號里填上合適的動詞。
5.我會從短文中找出以下詞語的反義詞。
暴躁 — （ ） 好事 — （ ）
6．選擇正確的詞語填在第三自然段的括號里（填序號）。① 散步 ② 睡覺 ③跳舞
④ 開大會 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑
7.第4自然段是圍繞哪句話寫的？請用“________”將它畫出來。
三、閱讀《 植物媽媽有辦法》，回答問題。
植物媽媽有辦法
孩子如果已經(jīng)長大，就得（děi de）告別媽媽四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。
啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察(cá chá)。
那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。
1.“植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應(yīng)理解為（ �。�。
A.什么 B.啥事 C.辦法
2.“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。”這句中“得”的意思是（ ）。
A.需要 B.應(yīng)該 C.舒服、滿意
3.給畫線字選擇正確的讀音。
（1）觀察（ ）A.cá B.chá
（2）就得（ ） A.děi B.de
4.這首詩共有（ ）個自然段？
A.5 B.6 C.7
5.根據(jù)文章內(nèi)容連線。
蒲公英靠什么來傳播種子 太陽
蒼耳靠什么來傳播種子 風(fēng)
豌豆靠什么來傳播種子 動物的皮毛
四、閱讀《黃山奇石》片段，回答問題。
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。
（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢（ ）
1.選擇下列詞語的意思，選擇序號。
聞名中外（ ）
（1）在國內(nèi)和國外都十分有名（2）有好聽的名字
奇形怪狀（ ）
（1）長的樣子很嚇人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形狀。
2.文章重點介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。
.
3. 加標點：
（1）（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）
（2）那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢（ ）
4.默讀下劃線內(nèi)容，體會“每當……就……”的用法，然后造句。
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。
每當……就……： .
5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。
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五、讀《 日月潭》片段，回答問題。
日月潭簡直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧靜，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jīn)開朗起來。蒙蒙細雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng lóng)，充滿了神秘感。
1.從文中找出合適的近義詞。
清楚——（ ） 立刻——（ ） 安靜——（ ）
2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號里。
不但……而且……； 因為……所以……；
無論……都……； 雖然……但是……。
（1）那兒（ ）環(huán)境寧靜，（ ）景色宜人。
（2）（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。
3.用“﹏﹏”畫出文中的兩個比喻句。
4. 蒙蒙細雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(méng lóng)，充滿了神秘感。
請你用“好像”寫一句話。
____________________________________________________________
5.短文從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面景。
6.短文是圍繞那句話寫的，用“_______”畫出中心句。
六、閱讀《葡萄溝》片段，回答問題。
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
1．這一節(jié)共有____句話。
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。
3．“準”在字典中有這樣幾種解釋：①準許；②準確；③一定。
你能正確找到下面句子中的“準”字的不同含義嗎？
(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準會摘下最甜的葡萄。( )
(2)老師批準我成為他的小助手了。( )
(3)我們家的鐘走得特別準。( )
4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。
春天，學(xué)�；▔锏幕▋洪_放了，，美麗極了。
5.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。
(1)葡萄種的地方。（）
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）
(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）
七、閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”
青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧�！�
1.給加點字選擇正確的讀音
（1）坐井觀天：（ ） A.jǐng B.jǐn
�。�2）弄錯： （ ） A.lòng B.nòng
2.連一連。
一( )井 條
一( )話 口
一( )路 句
一( )朋友 位
3. 青蛙為什么會認為天只有井口那么大（ ）
A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。
B.青蛙認為小鳥在騙它。
C.天本來就只有那么大。
4. 這個故事告訴我們一個道理，那就是（ ）
A.看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。
B.青蛙不愛動腦筋。
C.天是無邊無際的。
八、閱讀《寒號鳥》，回答問題。
寒號鳥
冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里，非常舒服。寒號鳥縮在崖縫里冷（的 地 得）（歷 厲）害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�
第二天清早，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫（fèng f8ng）前勸寒號鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟（羔 糕）�！�
在溫暖的陽光下，寒號鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告，（申 伸）了一下懶腰，回答說：“傻喜鵲，真啰唆，太陽出來多暖和，得過且過�！�
寒冬臘月大雪（ ）（fēn fēi），漫山遍野，一片白（ �。╩1ng m1ng）的。北風(fēng)（向 像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié) 給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（ji3o）。就在這嚴寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號（h2o h1o）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�
天亮了，太陽出來了，陽光普照著大地。喜鵲在枝頭（ ）（hūhu3n）（ �。╨ín jū）�？墒呛桒B已在半夜里凍死了。
1．看拼音，在括號里寫詞語。
2．選擇括號里正確的字和讀音（用“√”畫出）。
3．寫出反義詞。
嚴寒—— 暖烘烘——
4．這則寓言告訴我們：________________。
（1）做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時間做一切該做的事。
（2）做人要得過且過。
九、閱讀《我要的是葫蘆》片斷，回答問題。
細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆�。》N葫蘆的人每天都要去看幾次。
1.這段話有_______句。
2.單選題。
（1）文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是（ ）
A.可愛 B.雪白 C.細長
（2）文中描寫花兒顏色的詞語是（ ）
A.可愛 B.雪白 C.細長
3.填入恰當?shù)脑~語。
（)的葫蘆藤（)的綠葉
（)的小花 （)的小葫蘆
4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個人關(guān)心小葫蘆。
5.聯(lián)系全文說說最后那個人為什么沒有得到葫蘆？
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十、閱讀《朱德的扁擔(dān)》片段，回答問題。
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)” 五個字。
大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
1.第一段有（ �。┰挕�
2.連線。
穿 斗笠
戴 糧食
挑 草鞋
3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?dān)，用“_____”在文中畫出。
4.戰(zhàn)士們再也不藏朱德的扁擔(dān)是因為他在扁擔(dān)上寫下了： _____________________________________
5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對朱爺爺說什么?
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