課文《春潮》的教學(xué)反思
課文《春潮》的教學(xué)反思
在本課教學(xué)中，我主要體現(xiàn)了以下課程理念：
一、以學(xué)生為本，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)想象力。
特別是春潮形成的過程和其浩大的聲勢，通過想象既能發(fā)揮學(xué)生的想象力，還能夠輔助學(xué)生朗讀好課文。
二、朗讀為主，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。
通過多種形式的朗讀，讀中感悟，讀中理解，讀中推敲，讀中提高。
三、通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。
在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，也了解到了我們的祖國山河的壯美，了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生機的，滲透愛國主義教育――中國人民的力量也是不可抗拒的！
課堂上，主要采用了以讀代講和抓住重點詞句的教學(xué)方法來突破本課的重難點。
第一部分，主要是圍繞第一自然段這個中心句展開討論，找出“春天在進攻”的語句，并把握其中的重點詞語，如“沖開”，“洶涌的奔流”，“變酥了”，“變軟了”，“變暗了”等等，感悟春的萬象更新。
第二部分，主要以朗讀為主，運用了比較和電教輔助的方法，讓學(xué)生在直觀形象的畫面中生發(fā)出豪壯的情感，感悟著春潮的氣勢不可阻擋，力量不可抗拒。而且，在利用春潮洶涌的課件時，并不是在一開始就出示，而是在學(xué)生通過多次朗讀有了一定的理解和感觸之后再出示，這樣就能夠讓孩子對自己的想象和實際的情景進行準(zhǔn)確的對比，能夠更有效的加深孩子對文章的感悟。
課堂總是一門遺憾的藝術(shù)，沒有完美無憾的工筆，在這篇教學(xué)設(shè)計中也存在著不足之處，如：對生字詞的教學(xué)還應(yīng)突出一些。
【課文《春潮》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）04-01
課文菊花的教學(xué)設(shè)計（通用19篇）10-21
課文《去年的樹》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選8篇）10-17
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計（通用10篇）11-29
課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計（通用10篇）06-14
教學(xué)反思大全06-24
教學(xué)反思的作用10-28
seasons教學(xué)反思04-27
《驚蟄》教學(xué)反思03-07