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        幼兒園半日活動計劃

        時間:2024-08-27 09:11:35

        幼兒園半日活動計劃范文

        幼兒園半日活動計劃范文

        幼兒園半日活動計劃范文

          活動內(nèi)容:

          一、晨間活動

          1.接待:熱情接待每位幼兒,幼兒能夠主動用英語向老師問早

          2.自選活動:

          語言角:故事《轟隆隆來了》

          計算角:6的組成

          美術(shù)角:動物是我們的好朋友

          自理角:繞毛線圖案

          益智角:拼圖

          要求:

          1)活動時盡量保持安靜,和同伴小聲交流不影響其他幼兒

          2)提醒幼兒自由選擇活動,在指定的區(qū)域愉快的活動

          3)活動中能夠有序的收放材料

          3.戶外鍛煉:

          項目:跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

          要求:

          1)愛惜材料,活動后及時收放整齊

          2)提醒幼兒動靜交替,活動中注意安全

          3)重點知道幼兒跳繩,幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

          二、生活活動

          1.勞動:提醒幼兒擦干凈自己的椅子,值日生做好一日工作

          2.盥洗:提醒幼兒有秩序的入廁,洗手時將水龍頭開小一些

          3.點心:提醒幼兒端好豆奶杯子,一口點心一口豆奶,保持安靜

          4.午餐:提醒幼兒正確使用筷子,并保持桌面、地面整潔

          三、教育教學(xué)活動

          綜合活動:《逃家小兔》

          活動目標(biāo):

          1、通過親子導(dǎo)讀,幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

          2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對作品的感受。

          3、在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

          活動準(zhǔn)備:

          1、《逃家小兔》繪本、課件

          2、布簾以及部分圖片

          活動過程:

          一、親子游戲:找手

          1.玩幼兒找媽媽手的游戲

          1)教師:在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,你們能夠找到自己媽媽的手嗎?

          2)幼兒繼續(xù)尋找。

          教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,幼兒談?wù)劯惺?/p>

          2.交換游戲,媽媽們找孩子的手。

          教師:媽媽為什么這么容易找到寶寶的手?

          家長談?wù)劯惺?/p>

          二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》

          教師:小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

          1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

          1)教師:你聽到故事中小兔子變成了什么?兔媽媽又變成了什么?

          2)教師:小兔變的時候,兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢?

          2.再次閱讀(分角色閱讀)

          1)教師和幼兒閱讀小兔的話,媽媽閱讀兔媽媽的話。

          2)有感情的閱讀故事。

          3)教師:小兔和媽媽游戲時,小兔子怎么說,媽媽又是怎么說的?(幼兒一邊說,教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶)你最喜歡兔媽媽變的什么?(可請家長猜一猜)

          三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

          1.教師:你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎?你們想變成什么,媽媽又會變成什么來找你?

          2.親子討論,鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

          3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

          四、延伸活動

          將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊,平時供幼兒之間相互閱讀,進(jìn)一步體驗偉大的母愛。

          五、游戲活動

          角色游戲

          目標(biāo):

          1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位。

          2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

          準(zhǔn)備:

          娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞

          過程:

          1、分配角色

          1)分組進(jìn)區(qū)域,有秩序的放材料

          2)提醒幼兒不爭搶,學(xué)習(xí)相互謙讓

          2、幼兒游戲

          1)教師重點指導(dǎo)麥當(dāng)勞,并關(guān)注每個服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語

          2)教師觀察:

          *觀察幼兒是否能夠先搬好椅子,再去那玩具

          *觀察幼兒是否能夠自己解決[本文由網(wǎng)站不錯哦.cn收集整理]一些遇到的小問題

          *觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

          3、結(jié)束

          教師小結(jié)

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          2. 幼兒園半日活動計劃范文

            幼兒園半日活動計劃范文

            幼兒園半日活動計劃范文

              活動內(nèi)容:

              一、晨間活動

              1.接待:熱情接待每位幼兒,幼兒能夠主動用英語向老師問早

              2.自選活動:

              語言角:故事《轟隆隆來了》

              計算角:6的組成

              美術(shù)角:動物是我們的好朋友

              自理角:繞毛線圖案

              益智角:拼圖

              要求:

              1)活動時盡量保持安靜,和同伴小聲交流不影響其他幼兒

              2)提醒幼兒自由選擇活動,在指定的區(qū)域愉快的活動

              3)活動中能夠有序的收放材料

              3.戶外鍛煉:

              項目:跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

              要求:

              1)愛惜材料,活動后及時收放整齊

              2)提醒幼兒動靜交替,活動中注意安全

              3)重點知道幼兒跳繩,幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

              二、生活活動

              1.勞動:提醒幼兒擦干凈自己的椅子,值日生做好一日工作

              2.盥洗:提醒幼兒有秩序的入廁,洗手時將水龍頭開小一些

              3.點心:提醒幼兒端好豆奶杯子,一口點心一口豆奶,保持安靜

              4.午餐:提醒幼兒正確使用筷子,并保持桌面、地面整潔

              三、教育教學(xué)活動

              綜合活動:《逃家小兔》

              活動目標(biāo):

              1、通過親子導(dǎo)讀,幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

              2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對作品的感受。

              3、在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

              活動準(zhǔn)備:

              1、《逃家小兔》繪本、課件

              2、布簾以及部分圖片

              活動過程:

              一、親子游戲:找手

              1.玩幼兒找媽媽手的游戲

              1)教師:在布簾后面藏著小朋友們的媽媽,你們能夠找到自己媽媽的手嗎?

              2)幼兒繼續(xù)尋找。

              教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽,幼兒談?wù)劯惺?/p>

              2.交換游戲,媽媽們找孩子的手。

              教師:媽媽為什么這么容易找到寶寶的手?

              家長談?wù)劯惺?/p>

              二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》

              教師:小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

              1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

              1)教師:你聽到故事中小兔子變成了什么?兔媽媽又變成了什么?

              2)教師:小兔變的時候,兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢?

              2.再次閱讀(分角色閱讀)

              1)教師和幼兒閱讀小兔的話,媽媽閱讀兔媽媽的話。

              2)有感情的閱讀故事。

              3)教師:小兔和媽媽游戲時,小兔子怎么說,媽媽又是怎么說的?(幼兒一邊說,教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶)你最喜歡兔媽媽變的什么?(可請家長猜一猜)

              三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

              1.教師:你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎?你們想變成什么,媽媽又會變成什么來找你?

              2.親子討論,鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

              3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

              四、延伸活動

              將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊,平時供幼兒之間相互閱讀,進(jìn)一步體驗偉大的母愛。

              五、游戲活動

              角色游戲

              目標(biāo):

              1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位。

              2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

              準(zhǔn)備:

              娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞

              過程:

              1、分配角色

              1)分組進(jìn)區(qū)域,有秩序的放材料

              2)提醒幼兒不爭搶,學(xué)習(xí)相互謙讓

              2、幼兒游戲

              1)教師重點指導(dǎo)麥當(dāng)勞,并關(guān)注每個服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語

              2)教師觀察:

              *觀察幼兒是否能夠先搬好椅子,再去那玩具

              *觀察幼兒是否能夠自己解決[本文由網(wǎng)站不錯哦.cn收集整理]一些遇到的小問題

              *觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

              3、結(jié)束

              教師小結(jié)