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      2. 實(shí)用文檔>《歲月在黃土地上流過》教案

        《歲月在黃土地上流過》教案

        時(shí)間:2022-08-22 23:16:58

        《歲月在黃土地上流過》教案

        《歲月在黃土地上流過》教案

        《歲月在黃土地上流過》教案

          教學(xué)目的

          1.反復(fù)誦讀課文,理解全文的大意。

          2.感受文中語句的形象美和意境美。

          3.積累語言素材。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.重點(diǎn):感受語言的形象美和意境美。

          2.難點(diǎn):理解某些句子的含義。

          教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

          教學(xué)過程

          一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

          1.朗讀一遍課文,掃清文字障礙。初步熟悉內(nèi)容。

          2.了解下列詞語,注意加點(diǎn)字的讀音。

          靜謐(mi4):安靜。

          崎嶇(qi2qu1):形容山路不平。

          深邃(sui4):深,指從上到下或從外到里的距離大。

          繁衍(yan3):逐漸增多或增廣。

          袒露(tan3):裸露。

          憧憬(chong1)jing3):向往。

          縈繞(ying2):圍繞,縈回。

          羈絆(ji1):纏住了不能脫身;束縛。

          宣泄(xie4):舒散;吐露(心中的積郁)。這里指傾泄出來。

          締造(di4):創(chuàng)立;建立(多指偉大的事業(yè))。

          玷污(dian4):弄臟(多用于比喻)。

          不屈不撓(nao2):指在困難或惡勢力前不屈服,不低頭。

          忠貞不渝(yu2):忠誠堅(jiān)定,永不改變。

          永葆青春(bao3):永遠(yuǎn)保持住青春。

          3.讀準(zhǔn)下列字音。

          棲落(q1)濡濕(ru2)排闥(ta4)震懾(she4)徘徊(huai2)蒼穹(qiong2)啜飲(chuo4)荊榛(zhen1)汗涔涔(cen2)迷惘(wang3)驚愕(e4)黢色(qu1)悄無聲息(qiao3。)白熾(chi4)蟄音(zhe2)

          二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          “歲月,在黃土地上流過”,這是個(gè)非常抒情的題目。作者借黃土地上一年四季的更迭,表現(xiàn)了歲月的流逝,而流逝的歲月在作者的心中又引起了萬千感慨。作者感慨什么呢?他借黃土地上一年四季景色的描寫,要抒發(fā)怎樣的情懷呢?讓我們一起來理解課文。

          三、理解課文

          1.請學(xué)生朗讀第一節(jié)。提問:這一節(jié)寫什么?抒發(fā)什么感情?

          討論并歸納:寫黃土地上春夜的景色:沉靜(靜謐)而潛伏著活力。

          抒發(fā)作者希望“春天里誕生的一切”美好事物,都將鋪滿(擁抱)整個(gè)黃土地的愿望。

          2.請學(xué)生朗讀第二節(jié)。提問:這一節(jié)寫什么?抒發(fā)什么情感?

          討論并歸納:寫黃土地上夏日的勞作:浩蕩而又不屈(頑強(qiáng))。抒發(fā)作者對我們民族頑強(qiáng)進(jìn)取精神的頌揚(yáng)之情。

          3.請學(xué)生朗讀第三節(jié)。提問:這一節(jié)寫什么?抒發(fā)什么情感?

          討論并歸納:寫黃土地上秋日的豐收:歡樂又沉思。表達(dá)作者豐收不忘來年春,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更上一層樓的冷靜和謙遜(深思)。

          4.請學(xué)生朗讀第四節(jié)。提問:這一節(jié)寫什么?抒發(fā)什么情感?

          討論并歸納:寫黃土地上冬日的景色:圣潔而又忠貞。抒發(fā)作者對新春的期待和熱望。

          5.由以上的分段閱讀理解后,請大家說說全文的大意。

          討論并歸納:全文通過四季不同景色的描繪,謳歌了黃土地上歷史的變化,謳歌了中華民族勇于進(jìn)取和創(chuàng)新的精神。

          6.請同學(xué)們說說本文哪些語句富有形象美和意境美。

          討論并歸納:這樣的句子在文中很多,我們要邊讀邊想象,體味句子的形象和意境,得到美的享受。如“春月是一只青春烏,馱著幽幽夜色,棲落在古城的檐角”,這個(gè)句子就如一幅畫:背景是幽幽的夜色,地平線上有一座古老的城池,彎彎的月亮正懸掛在這座城里一家古老建筑的檐角上。多么靜溫、多么富有詩意的一幅畫啊。又如“當(dāng)最后一片殘冰在荒灘上消融,當(dāng)流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音,黃土地將又重新奮起……”這個(gè)句子也非常形象地描述了冬的漸漸消融,冬夜的最后一顆流星逝去了,春天的第一聲蟲鳴后一顆流星逝去了,春天的第一聲蟲鳴從地下隱隱傳來,黃土地又重振旗鼓。這里,冬春的交替是借殘冰、流星和春雷的形象來描述的,語言富有形象性。

          四、小結(jié)

          這是一篇抒情性很強(qiáng)的作品.在描寫四季的同時(shí)更多的是表現(xiàn)心靈的感悟。有些地方不易排解.可以不去深究

          五、作業(yè)

          1.完成課后練習(xí)。A類

          2.完成下列練習(xí)

          (一)根據(jù)拼音寫出漢字。A類

          靜(mi)_崎(qu)_深(sui)___(tan)__露(ying)__繞(ji)__絆。

          宣(xie)__(di)___造(dian)___污忠貞不(yu2)、不屈不(nao2)_永(bao)__青春

         。ǘ┓略炀渥印類

          春月是一只青春鳥,馱著幽幽夜色,棲落在古城的檐角…秋陽是________________。

          《歲月,在黃土地上流過》教案設(shè)計(jì) 結(jié)束。

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