應(yīng)用題的復(fù)習(xí)教學(xué)反思
應(yīng)用題的復(fù)習(xí)教學(xué)反思
應(yīng)用題的復(fù)習(xí)教學(xué)反思
銅山縣張集鎮(zhèn)木犁實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱秋冬
應(yīng)用題教學(xué)一直困擾著數(shù)學(xué)教師。而一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)更是讓數(shù)學(xué)教師頭痛。因?yàn)�，一年�?jí)小學(xué)生年齡比較小，理解能力差，語言表述不完整。要想讓學(xué)生在短期內(nèi)，學(xué)好應(yīng)用題是一件難事。
我打算從以下幾點(diǎn)入手：
1、教師要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，來吸引學(xué)生的注意力。
2、通過操作，引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)用題里的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。
3、教師要善于總結(jié)同類型的習(xí)題，比如：遇到問題中有“一共”、“和”“合起來”……用加法計(jì)算；遇到問題中有“還�！薄斑�有”“還要”“已經(jīng)”“吃掉”“賣出”“用去”……用減法計(jì)算。
4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的總結(jié)找到關(guān)鍵詞，并把它圈起來，再?zèng)Q定用什么方法計(jì)算。
5、善于引導(dǎo)學(xué)生比較不同類型題目的區(qū)別與聯(lián)系。
6、引導(dǎo)學(xué)生提煉“整體”與“部分”之間的關(guān)系。
7、重視學(xué)生應(yīng)用題的基本功訓(xùn)練，主要是計(jì)算，找條件、問題，分析數(shù)量關(guān)系，根據(jù)條件提出數(shù)學(xué)問題，解答……
應(yīng)用題教學(xué)的問題不是一朝一夕就能解決的，它需要長時(shí)間的不懈努力，才能夠收獲成功。
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