《小掛飾》的教學反思
《小掛飾》的教學反思
本節(jié)課一開始,先設(shè)疑:小朋友們,今天老師帶來了很多漂亮的東西,你們想不想看看?然后把我自制的小掛飾掛在黑板上,戴在脖子上、手上,從而激發(fā)學生的興趣,調(diào)動了學生學習的積極性,他們個個躍躍欲試。在制作的過程中,簡直出乎了我的預料,有的學生利用手中的材料制作的項鏈等掛飾非常對稱,確實給人美的感覺,有的學生能夠把我講的方法綜合運用。
在展示作品的過程中,學生能夠把自己的作品大膽地贈送給老師或者好朋友,增強了學生與他人的感情紐帶關(guān)系。
本節(jié)課不足的地方是有個別學生動手能力差,一節(jié)課也沒有制作出一件小掛飾,對這樣的學生要耐心輔導。
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