Unit 5 I’m watching TV 教學(xué)反思
Unit 5 I’m watching TV 教學(xué)反思
今天我在多媒體教室完成了英語(yǔ)第五單元第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，下課的鈴聲響了，走在回辦公室的樓道中，我激動(dòng)興奮的心仍然停留在剛才的教學(xué)里，久久不能平靜。。。 。。。沒(méi)想到！實(shí)在沒(méi)想到��！今天班里的前8名學(xué)生都去參加學(xué)校安排的清明節(jié)掃墓活動(dòng)去了，所以對(duì)今天的課堂效果非常擔(dān)心的，可事實(shí)卻出人意料，比平時(shí)他們?cè)诘臅r(shí)候還要好，真的是令我驚訝了！同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了很多很多。。。 。。。
我想起了意大利的馬拉古茲在一首詩(shī)中寫(xiě)的話(huà)：“孩子有一百種語(yǔ)言，一百個(gè)念頭，一百種思考問(wèn)題的方式，還有一百種聆聽(tīng)的方式，驚訝和愛(ài)慕的方式。一百種歡樂(lè)，去歌唱，去理解，一百個(gè)世界，去探索，去發(fā)現(xiàn)……”。 孩子眼中的世界并不一定是已經(jīng)存在的世界，他們有時(shí)的想法會(huì)令你不可思議。尊重孩子的天性，理解他們的不可思議，你就能贏(yíng)得孩子的心。以前更多在意的是成績(jī)好的學(xué)生，沒(méi)有注意到一些成績(jī)很差的孩子的心理，今天無(wú)意中多提問(wèn)了他們，多關(guān)注了他們，多表?yè)P(yáng)了他們，才發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)也有那么多潛力可挖掘的！今天，優(yōu)秀的學(xué)生不在，你看：他們爭(zhēng)先恐后地舉手、眼睛專(zhuān)心地看屏幕、靜靜地思索著、大膽地與同學(xué)對(duì)話(huà)、練習(xí)時(shí)說(shuō)的答案準(zhǔn)確無(wú)誤、總結(jié)時(shí)說(shuō)的條理分明。。。。。。連平時(shí)不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的幾名學(xué)生也發(fā)言了，事實(shí)證明：多多考慮每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，用中等水平孩子的眼光看教材，用中等水平孩子思考問(wèn)題的方式理解教材，用中等水平孩子樂(lè)于接受的方式運(yùn)用教材，用貼近孩子心靈的方法進(jìn)行教學(xué)，就能使你拉近和孩子們間的距離，真正溶入孩子的世界。這樣的老師更有親和力，這樣的英語(yǔ)課堂更有生命力。
意料之外的一節(jié)課，我收獲了許多，它提醒了我在以后的英語(yǔ)教學(xué)中一定要考慮到全部的學(xué)生，尤其是那些比較安靜不喜歡說(shuō)話(huà)的學(xué)生，膽小怕出錯(cuò)怕高分同學(xué)笑話(huà)的內(nèi)向的孩子，多為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己，鼓勵(lì)他們輔助他們產(chǎn)生成就感，這對(duì)他們是何等的重要��！我由衷地感謝這一節(jié)課！
我親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)相信老師吧！今天，我真正地認(rèn)識(shí)了你們，從此以后我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
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