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        中學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-14 22:32:10

        中學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

        中學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

        中學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

          一.班級(jí)基本情況:

          我班共有學(xué)生56人,其中男生27人,女生29人。經(jīng)過這一個(gè)星期的接觸與了解,我班學(xué)生有如下特點(diǎn):1。活潑好動(dòng)。2。大部分同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自主學(xué)習(xí)。3。一部分同學(xué)自覺性差,自由散漫,沒有好的行為習(xí)慣。3。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng)。綜合來看,本學(xué)期的工作任務(wù)很重,難度很大。需要我們師生堅(jiān)持不泄的努力!

          二.本學(xué)期目標(biāo):

          1。由學(xué)生參與,教師指導(dǎo),共同建立一個(gè)切實(shí)可行的班規(guī)。班規(guī)要公平、5。公正、合理;具體細(xì)致,可操作性強(qiáng);調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

          2.建立一個(gè)得力的班委,讓學(xué)生自己管理自己。力爭(zhēng)“人人有事做,事事有人做”。

          3.樹立良好的班風(fēng),使學(xué)生都能緊緊圍繞在班級(jí)體周圍。成為班級(jí)的小主人。

          4.建立一個(gè)公平公開的評(píng)比激勵(lì)制度,賞罰分明。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5.要在班上推行“陽光工程”,使各個(gè)層次的學(xué)生都能健康成長。上學(xué)生在集體中感受到家的溫暖。

          6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

          三.具體措施

          1.選好本班的班委,指點(diǎn)他們工作方法;幫助班委干部樹立威信;鼓勵(lì)班委干部大膽工作,并嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使他們能各盡其職,在班上樹立起表率作用。

          2.充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性,通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,例如開展“我愛我家”的主題班會(huì),“我的腳印”手抄報(bào)等活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。

          3.上好每一節(jié)班會(huì),給學(xué)生更多的關(guān)愛。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛;對(duì)于對(duì)于雙困生,班主任更要愛護(hù)他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長。 走近學(xué)生,與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

          4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。利用一切有利因素,促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

          本學(xué)期,我們師生將共同努力,使我們七(六)班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

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