2019生物實驗課教學反思
2019生物實驗課教學反思
我在教學中始終貫穿一個理念，就是讓學生多自學，獨立思考，然后輔以討論交流，充分利用教材中提供的資源。但資源后設(shè)置的問題，對我們的學生來說較難，所以我將原有的題目簡化，分解為更簡單的小問題，小問題解決了，大問題就迎刃而解了。這對以后學生無論面對中考，還是面對生活和工作中的問題的解決都大有裨益。
在實驗教學中，以往的做法是先講步驟，演示過程，學生依著做，這樣做，學生只是機械的重復(fù)，沒有思考為什么這樣做，不能達到實驗?zāi)康�，我在這方面做了一點嘗試實驗前只交代實驗要達到的目的及注意安全的問題，其余的均由學生去做，放手讓學生去做。當然實驗過程中會出現(xiàn)很多問題，我及時地與學生溝通探討，最后師生共同總結(jié)實驗中存在的問題，這樣有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
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