中班家教的具體工作計(jì)劃
中班家教的具體工作計(jì)劃
一． 班級(jí)情況分析：
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期，是我園被批準(zhǔn)為上海市家庭教育指導(dǎo)“十五”基地第三批籌建單位的第一年，如何為幼兒《創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展的研究》成為我園的家教指導(dǎo)課題。
我班幼兒與祖輩生活在一起的家庭比較多，因此隔代教育現(xiàn)象比較突兀。其家庭教育特征主要有三種：
（一）由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、工作節(jié)奏加快，年輕的父母需要不斷充電和花費(fèi)更多精力于事業(yè)，與孩子一起學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)間較少。年長(zhǎng)的祖輩便擔(dān)當(dāng)起關(guān)心照料孫輩的吃、穿的任務(wù)，早晚接送孩子上幼兒園、甚至到幼兒園來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的也是他們。
�。ǘ┯變焊改付鄶�(shù)已經(jīng)為獨(dú)生子女，幼時(shí)受自己的祖輩家長(zhǎng)或父母的偏愛(ài)，家庭責(zé)任感不強(qiáng)，雖自己比較有閑，但也把教育子女的問(wèn)題拋給父母和幼兒園，自己做“雙脫手”家長(zhǎng)。
�。ㄈ╇p方父母為離異家庭，且雙方均有各自的子女，再次組成家庭后，又生育了孩子，但都不是自己教養(yǎng)，而是交給一方的長(zhǎng)輩撫養(yǎng)。
因此，我們根據(jù)幼兒園的家教指導(dǎo)課題、結(jié)合本班幼兒家庭的具體特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
二．家教工作目標(biāo)：
加強(qiáng)家園聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展；加強(qiáng)向祖輩家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的力度，指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新舊觀念，研究教養(yǎng)學(xué)問(wèn)，掌握現(xiàn)代的家教“孫子”兵法，發(fā)揮其教育優(yōu)勢(shì)，克服負(fù)面影響，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進(jìn)，使幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
三．主要內(nèi)容措施：
�。�、不定期地開(kāi)設(shè)家教講座，讓家長(zhǎng)了解引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索的方法與策略，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。
�。�、繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)出好每周的家園聯(lián)系欄《彩虹橋》，便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。
�。�、利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)園當(dāng)一天教師，參與教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)或特征的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。
�。�、帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)教育資源的功能為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)。
�。�、積極響應(yīng)幼兒園向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)周的號(hào)召，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。
６、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成關(guān)于家教指導(dǎo)工作方面的調(diào)查問(wèn)卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定指導(dǎo)方案，選擇指導(dǎo)策略，有針對(duì)性地開(kāi)展家教指導(dǎo)工作。
�。�、舉辦“發(fā)揮祖輩家長(zhǎng)教育優(yōu)勢(shì)，克服負(fù)面影響，改進(jìn)孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況”等講座，開(kāi)展“祖孫同樂(lè)”一系列活動(dòng)，指導(dǎo)祖輩家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新舊觀念，研究教養(yǎng)學(xué)問(wèn)，掌握現(xiàn)代的家教“孫子”兵法。
8、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、上門指導(dǎo)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。
9、鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相結(jié)對(duì)，介紹交流為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式環(huán)境的好方法，并撰寫育兒心得發(fā)表在《家園小報(bào)》上。
四、具體月份安排
l 九月份
1、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教師調(diào)動(dòng)以及主題活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、推選兩名家長(zhǎng)代表，作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。
l 十月份
邀請(qǐng)祖輩家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“重陽(yáng)節(jié)”。和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的隨機(jī)指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行上門家訪，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)溝通信息。
l 十一月
1、邀請(qǐng)祖輩家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒園聘請(qǐng)的兒保專家開(kāi)設(shè)的講座，舉行“兒童健康行為”的專題研討。
2、家園互動(dòng)，做好“幼兒園半日活動(dòng)”開(kāi)放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)如實(shí)了解自己孩子在園學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。
3、進(jìn)行一次“祖孫同樂(lè)——孝敬教育”活動(dòng)，組織幼兒摘桔子活動(dòng)，并把桔子帶回家給爺爺奶奶吃。
l 十二月
1、利用多媒體手段，豐富家長(zhǎng)會(huì)形式，和祖輩家長(zhǎng)進(jìn)行案例錄像分析，共同探討“幼兒獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)”等問(wèn)題。
2、部分家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求，為家園合作、搞好幼兒教育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、邀請(qǐng)警察家長(zhǎng)來(lái)園當(dāng)一天老師。
4、邀請(qǐng)祖輩家長(zhǎng)來(lái)園參與“歡歡喜喜迎新年”元旦慶祝活動(dòng)。
l 一月份
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，向家長(zhǎng)發(fā)放 “隔代教育”的宣傳資料，為家長(zhǎng)提供教育信息。
2、老師有選擇的走進(jìn)一些幼兒的家，了解家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助這幾個(gè)家庭互相結(jié)對(duì)。
3、請(qǐng)部分孩子的父母和祖輩一起來(lái)園參與“相約面對(duì)面”活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)如何在家庭中采取一致的教育方式。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)就“如何創(chuàng)設(shè)探索式的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境”為主題進(jìn)行書面的交流。
l 二、三月
1、 邀請(qǐng)祖輩幼兒家長(zhǎng)參加幼兒園舉辦的營(yíng)養(yǎng)講座。
2、 結(jié)合“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)組織一次“親子健身樂(lè)”活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。
3、 要求家長(zhǎng)配合老師做好“3.5 學(xué)雷鋒” 宣傳工作。
l 四月份
1、 結(jié)合清明節(jié)，要求家長(zhǎng)配合教師進(jìn)行傳統(tǒng)教育。
2、 要求祖輩家長(zhǎng)帶幼兒參加幼兒園向社區(qū)開(kāi)放的親子活動(dòng)。
3、 以“快樂(lè)伴我長(zhǎng)大”為主題，開(kāi)展一次家園親子游戲活動(dòng)。
4、 組織不同文化背景的家長(zhǎng)相互交流家教經(jīng)驗(yàn)。
5、 組織家長(zhǎng)和孩子一起參加春游活動(dòng)，感受季節(jié)的特征和家鄉(xiāng)的變化。
l 五月份
1、家長(zhǎng)來(lái)園參與“教育活動(dòng)開(kāi)放周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)如實(shí)了解自己孩子的發(fā)展情況。
2、家長(zhǎng)以書面形式反饋“我為孩子創(chuàng)設(shè)探索式學(xué)習(xí)環(huán)境”的情況。
3、帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)為老年人表演節(jié)目。
l 六月份
1、舉行慶“六一” 家園聯(lián)誼活動(dòng)。
2、 邀請(qǐng)祖輩家長(zhǎng)參加幼兒園圖書室、親子活動(dòng)室等活動(dòng)。
3、 廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作的意見(jiàn)。
4、 將家教指導(dǎo)的好案例、家庭育兒的好方法、社區(qū)合作的好經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)。
5、 完成本學(xué)期家教工作總結(jié)。
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