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        教研工作計(jì)劃總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-07 18:29:38

        教研工作計(jì)劃總結(jié)

        教研工作計(jì)劃總結(jié)

        教研工作計(jì)劃總結(jié)

          以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),在園務(wù)工作計(jì)劃的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合保教工作計(jì)劃的要求,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn),開展教學(xué)研究工作促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

          一、目標(biāo)要求:

          1、更加深入透徹地領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

          2、開展形式多樣的研究活動(dòng),切實(shí)解決教師的困惑和難題,為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。

          3、給教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,建立一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

          4、調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

          5、科研帶教研,教研促科研。將教研科研工作有機(jī)地結(jié)合,充實(shí)教師的科研知識(shí),提高科研能力,養(yǎng)成科研意識(shí)。

          二、研究重點(diǎn):

          1、在《綱要》的指導(dǎo)下,探索家園合作的有效途徑,研究家園合作的有效方法和策略。

          2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護(hù)、自我展示、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

          4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),使數(shù)學(xué)活動(dòng)來源于生活,應(yīng)用于生活。

          5、研究“迎新春”活動(dòng)方案,給每個(gè)孩子提供展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子渡過快樂的節(jié)日。

          6、鉆研教材,全面實(shí)施幼兒活動(dòng)發(fā)展課程;開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。

          三、具體措施

          1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,把反映較普遍典型的問題作為教研活動(dòng)的主題。

          2、每一次教研活動(dòng)之前都作好充分的準(zhǔn)備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個(gè)教師的資料準(zhǔn)備。

          3、改革以前觀摩活動(dòng)為互動(dòng)活動(dòng),在活動(dòng)前主持人發(fā)布互動(dòng)主題及互動(dòng)告白(帶著問題去看活動(dòng)),記錄幼兒及教師的真實(shí)表現(xiàn),最后進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話,得出有價(jià)值的結(jié)論。

          4、打破以前觀摩活動(dòng)重展示、輕研究的傾向,讓老師們敢于承擔(dān),積極承擔(dān)開放活動(dòng),將開放

          活動(dòng)視為學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),真實(shí)客觀地反映原生態(tài)的狀況,真實(shí)地進(jìn)行研討。

          5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展、交流探討活動(dòng)。

          6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩、交流,營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。

          7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討,探索實(shí)施發(fā)展課程的有效方法。

          四、內(nèi)容安排

          九月份:

          1、加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會(huì)園務(wù)工作計(jì)劃及保教工作計(jì)劃的要求,制定教科研工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。

          2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時(shí)間。

          3、重溫幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

          4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地、時(shí)間等。

          十月份:

          1、東方之星思維游戲課程研討,開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及分享活動(dòng)。

          3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),隨堂聽課,并提出改進(jìn)意見。

          4、幼兒活動(dòng)發(fā)展課程教材的鉆研、分析。

          十一月份:

          1、家園合作有效途徑的專題研究(一)。

          2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場(chǎng)研討。

          3、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。

          4、家長開放日的研究。

          5、“迎新春”活動(dòng)方案研討。

          十二月份:

          1、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動(dòng)的研討。

          2、“大帶小”活動(dòng)的研究。

          3、家園合作有效途徑的專題研究(二)。

          一月份:

          1、期末各班的匯報(bào)活動(dòng)。

          2、每個(gè)科研教師的成果展示。

          3、教師成長檔案的歸納,家園聯(lián)系直通車的完善。

          二月份:

          1、教育經(jīng)驗(yàn)的交流。

          2、教育資料的收集整理。

          3、教科研工作的總結(jié)。

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              一、目標(biāo)要求:

              1、更加深入透徹地領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。

              2、開展形式多樣的研究活動(dòng),切實(shí)解決教師的困惑和難題,為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作服務(wù)。

              3、給教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,建立一支研究型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

              4、調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性。

              5、科研帶教研,教研促科研。將教研科研工作有機(jī)地結(jié)合,充實(shí)教師的科研知識(shí),提高科研能力,養(yǎng)成科研意識(shí)。

              二、研究重點(diǎn):

              1、在《綱要》的指導(dǎo)下,探索家園合作的有效途徑,研究家園合作的有效方法和策略。

              2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護(hù)、自我展示、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

              4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學(xué)及珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),使數(shù)學(xué)活動(dòng)來源于生活,應(yīng)用于生活。

              5、研究“迎新春”活動(dòng)方案,給每個(gè)孩子提供展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子渡過快樂的節(jié)日。

              6、鉆研教材,全面實(shí)施幼兒活動(dòng)發(fā)展課程;開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。

              三、具體措施

              1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,把反映較普遍典型的問題作為教研活動(dòng)的主題。

              2、每一次教研活動(dòng)之前都作好充分的準(zhǔn)備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個(gè)教師的資料準(zhǔn)備。

              3、改革以前觀摩活動(dòng)為互動(dòng)活動(dòng),在活動(dòng)前主持人發(fā)布互動(dòng)主題及互動(dòng)告白(帶著問題去看活動(dòng)),記錄幼兒及教師的真實(shí)表現(xiàn),最后進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話,得出有價(jià)值的結(jié)論。

              4、打破以前觀摩活動(dòng)重展示、輕研究的傾向,讓老師們敢于承擔(dān),積極承擔(dān)開放活動(dòng),將開放

              活動(dòng)視為學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),真實(shí)客觀地反映原生態(tài)的狀況,真實(shí)地進(jìn)行研討。

              5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展、交流探討活動(dòng)。

              6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩、交流,營造一種學(xué)習(xí)、探討的良好氛圍。

              7、集中和分組進(jìn)行教材分析研討,探索實(shí)施發(fā)展課程的有效方法。

              四、內(nèi)容安排

              九月份:

              1、加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會(huì)園務(wù)工作計(jì)劃及保教工作計(jì)劃的要求,制定教科研工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。

              2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時(shí)間。

              3、重溫幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。

              4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地、時(shí)間等。

              十月份:

              1、東方之星思維游戲課程研討,開展如何有效利用這一資源為教育服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及分享活動(dòng)。

              3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),隨堂聽課,并提出改進(jìn)意見。

              4、幼兒活動(dòng)發(fā)展課程教材的鉆研、分析。

              十一月份:

              1、家園合作有效途徑的專題研究(一)。

              2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場(chǎng)研討。

              3、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。

              4、家長開放日的研究。

              5、“迎新春”活動(dòng)方案研討。

              十二月份:

              1、開展有關(guān)數(shù)學(xué)及珠心算活動(dòng)的研討。

              2、“大帶小”活動(dòng)的研究。

              3、家園合作有效途徑的專題研究(二)。

              一月份:

              1、期末各班的匯報(bào)活動(dòng)。

              2、每個(gè)科研教師的成果展示。

              3、教師成長檔案的歸納,家園聯(lián)系直通車的完善。

              二月份:

              1、教育經(jīng)驗(yàn)的交流。

              2、教育資料的收集整理。

              3、教科研工作的總結(jié)。