亮眼大搜索教案

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　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解物體的局部與整體的關(guān)系，積累“部分小于整體，整體大于部分”的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.發(fā)展觀察能力和推理能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.自制一本可以猜的大書。

　　2.表示企鵝局部與整體的圖片。

　　3.完整物品圖片若干。

　　4.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第8頁《看看缺了什么》，水彩筆。

　　【活動過程】

　　一、看看一點(diǎn)就能認(rèn)出來

　　1.依次翻閱自制的大圖書

　　今天老師給你們帶了一本有趣的書，你們想看嗎？

　　2.引導(dǎo)幼兒通過局部圖形推斷整體形象

　　請你們仔細(xì)看一看，猜一猜這是什么？它是XX身上的某個部位呢？

　　3.說說自制的書

　　原來呀這是一本有物體的一個部分猜出整體的書，有趣嗎？

　　二、呈現(xiàn)哪一點(diǎn)最合適

　　1.出示企鵝的整體圖

　　這是什么？它的身體有哪幾個部分組成？

　　2.出示企鵝的局部圖引導(dǎo)幼兒觀察

　　這是企鵝身體的哪個部分？我們來比一比，部分和整體哪個大？

　　3.請你想一想：出示企鵝的哪個部分讓大家猜比較合適？

　　你覺得出示哪張最容易猜出是企鵝？為什么？哪個部分最不容易猜出呢？

　　三、看看缺了什么

　　1.翻閱幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第8頁《看看缺了什么》，看看每個圓形圖缺了什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)中間的四個圖形均分成了四等份，缺少的是其中的一份。

　　3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分辨似是而非幾個局部圖形，說說他們?yōu)槭裁床皇菆A形缺少的那塊，自己是怎么辨別出來的？

　　4.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)圖形圓的顏色、花紋等特征來尋找缺的部分，知道有的局部圖形不能找到對應(yīng)的缺口。

　　5.把能夠切合的局部圖形用線連到缺口處，使之成為完整圖形。

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