語文優(yōu)生計(jì)劃
語文優(yōu)生計(jì)劃
一、基本情況分析：
我們班大部分學(xué)生思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但有個(gè)別學(xué)生有偏科現(xiàn)象。根據(jù)當(dāng)前情況，在班級內(nèi)培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)整個(gè)集體的凝聚力，有著重要意義，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教，優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多采，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛自然的思想感情，認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想道德教育，在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。
2.要讓優(yōu)勝在總體水平上有一個(gè)大的提高，克服偏科現(xiàn)象。提高思想認(rèn)識，自覺主動(dòng)地參與到計(jì)劃中來，在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。
3.可以是對課文內(nèi)容寫法的評價(jià)，教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考。
4.要善于在學(xué)生自瀆自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入。
5.要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地點(diǎn)撥進(jìn)行和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識的習(xí)慣，明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。
三、輔導(dǎo)措施：
1.深入班級，做好調(diào)查研究，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，將學(xué)生的各方面情況，包括年齡，性別，愛好，特長，各科學(xué)習(xí)情況等記錄造冊，以后定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對性地做好學(xué)生的工作。
2.在教學(xué)中分類管理，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題，積極加以分析輔導(dǎo)。
3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，進(jìn)一步明確為什么而學(xué)，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)，高質(zhì)量完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.多提供閱讀及學(xué)習(xí)素材，拓寬視野，提高閱讀水平。
5.教育他們在學(xué)習(xí)上要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能產(chǎn)生驕傲、自滿心理。
6.注重口語表達(dá)能力的提高。
7.因地制宜，因材施教，用好教材。
8.優(yōu)秀生的弱科，了解分析成績差、落后的原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。
9.為優(yōu)秀生輔導(dǎo)定出時(shí)間、地點(diǎn)。開展學(xué)習(xí)競賽，增強(qiáng)優(yōu)秀生的自信心，上進(jìn)心。搞好檢查評比活動(dòng)，及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。
四、優(yōu)生名單：李廣名 陳桂桂 蔡思結(jié) 葛倩雯 李微 徐鵬飛 張德利 姜一成 周紹相 龔展
五、輔導(dǎo)時(shí)間：每周四下午
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