高二語文下冊教學總結
高二語文下冊教學總結
試卷情況綜述:
本次期中考試由本部命題,整份試卷按照高考試卷的模式出題,所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題,試題難度大大增加。試卷內容與近段以來課堂學習內容的聯系不是十分緊密,縱觀全卷直接考察課內知識的只有默寫的6分(且分布范圍及廣,涵蓋高中階段所有要求背誦的內容),對學生的知識綜合運用能力要求很高。可以稱得上是一次高考的模擬考,學生成績較差也是意料之中的事情。
學生存在的問題:
1、語文基礎知識太弱,平時不注重積累,缺乏學習的恒心。27的基礎知識選擇題,全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累,有些平時早讀材料中的出現過,練習中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。
2、閱讀能力太差,看不懂文章,審題不明,對主觀題的答案組織能力不強。
3、聽課效率低,只會死學死用,不會靈活運用。
4、課外閱讀面太窄,很大一部分學生都沒有課外閱讀的習慣,單憑每周的幾節語文課就想提高能力,這是十分有限的。沒有一定的語感培養,沒有一定數量的閱讀量的積累,能力提高談何容易。
5、寫作素材及其陳舊,幾個事例炒來炒去,學生肚子里沒“油水”。
應對策略:
1、強化學生樹立大語文的學習觀念,盡快糾正不良學習習慣。
2、加強語文學習任務的落實與監督,每一項作業要求要落到實處。
3、強化學生的習題訓練,加強學生的答題能力,提高答題的嚴謹性。
4、加強學生作文的結構和材料分析的指導。
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