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        名師工作室啟動(dòng)儀式心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-09-23 19:32:36

        名師工作室啟動(dòng)儀式心得體會(huì)

        名師工作室啟動(dòng)儀式心得體會(huì)

        名師工作室啟動(dòng)儀式心得體會(huì)

          20xx年9月25日,晴轉(zhuǎn)多云。這一天也許是我進(jìn)入到教師隊(duì)伍中最為忐忑和震撼的一天。我相信很多年以后,這樣的一個(gè)看似普通的星期三將會(huì)成為我難以忘記的一天。

          走進(jìn)名師工作室門口,我先感受到了巨大的壓力,而這種壓力并不亞于我步入講臺(tái)的第一天。從莊重的開場(chǎng)拜師儀式,到正式的成員介紹,一直到此刻我才突然意識(shí)到坐在我身邊的這些老師們都是語(yǔ)文教學(xué)中最為頂尖的前輩,這些曾經(jīng)可望而不可即的“名師”就這樣坐在了我的面前。他們有的激情澎湃,有的娓娓道來(lái),還有的風(fēng)趣幽默。而所有的這些都給我?guī)?lái)了一種感受——幸福。

          我回想起自己跟語(yǔ)文教學(xué)結(jié)緣的時(shí)光里,從語(yǔ)文教學(xué)中感受到幸福的時(shí)間可以追溯到在大學(xué)最后一年。那一年作為師范類中文系的我們開設(shè)了兩門最重要的課程,一是《課程與教學(xué)論》二是《教學(xué)實(shí)踐》。想起大學(xué)時(shí)的那段時(shí)光,那時(shí)的我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)充滿了熱忱,雖然每次“上課”面對(duì)的是假想的學(xué)生,說(shuō)課也都是自問(wèn)自答,可是在我眼中,臺(tái)下坐著的老師和同學(xué)就是我真實(shí)的學(xué)生。而當(dāng)自己一個(gè)人準(zhǔn)備時(shí),空蕩蕩的教室也被我想象成坐滿了求知若渴的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我,沒有一天不憧憬著能趕快踏上真正的講臺(tái);那個(gè)時(shí)候的我,沒有一天不期待著在語(yǔ)文教學(xué)中找到幸福。

          20xx年,我開始了自己在講臺(tái)上的磨練。一開始,面對(duì)著滇三中十分優(yōu)秀的孩子,站在講臺(tái)上的我卻突然失去了曾經(jīng)的豪情壯志,發(fā)現(xiàn)自己好像不會(huì)教書了。每一天內(nèi)心無(wú)不充滿著忐忑與糾結(jié),生怕自己在講臺(tái)上無(wú)法站穩(wěn),生怕自己耽誤了孩子們的前程。第一次我對(duì)自己選擇語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了巨大的懷疑。我開始害怕,甚至恐懼。

          20xx年9月我來(lái)到了明德的講臺(tái),這一次更為忐忑的是除了語(yǔ)文教學(xué)我還擔(dān)任了班主任的工作。雖然教學(xué)上有了上次的經(jīng)驗(yàn),有了積累和調(diào)整,但是瑣碎的班級(jí)工作壓得我每天喘不過(guò)氣來(lái)。在我所有的精力中,絕大多數(shù)都被班主任工作占據(jù)了,疲于處理學(xué)生的各種突發(fā)狀況,而只剩下了很少的留給我最想要努力完成的語(yǔ)文教學(xué)。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,我總覺得自己被每天的課程追著跑,我甚至想過(guò)放棄,想過(guò)改行,想過(guò)離開?擅慨(dāng)我想要停下來(lái)時(shí),心底好像又有那么一些不甘,有那么一些期待。于是日子就在這樣的絕望與渺茫的希望中慢慢向前進(jìn)。而語(yǔ)文教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),從曾經(jīng)的夢(mèng)想,曾經(jīng)的激情,曾經(jīng)的希望變成了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,現(xiàn)實(shí)的壓力和現(xiàn)實(shí)的懈怠。我那顆曾經(jīng)澎湃的心已經(jīng)被鎖緊了小箱子,不再敢拿出來(lái)了,而盛著那顆心的則是無(wú)盡的負(fù)能量和倦怠感。我常常問(wèn)自己,為什么選擇來(lái)當(dāng)老師,為什么選擇語(yǔ)文教學(xué)。

          可是在這樣一個(gè)星期三的下午,我聽到的是發(fā)言老師們對(duì)這份事業(yè)的熱愛和他們的付出。印象最深刻的就是連續(xù)幾位老師都說(shuō)他們的日常生活每天晚上回家都是在備課、研究教材、反思、看書,而這些老師有的已經(jīng)在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域做到了特級(jí)教師,而有的老師也已經(jīng)從事語(yǔ)文教學(xué)很多年了。我突然覺得很慚愧,我常常因?yàn)樽约好刻焱砩系膫(gè)人生活時(shí)間都要被工作占據(jù)而發(fā)出埋怨和不滿。我以為我做的已經(jīng)夠了,可當(dāng)我再看到這些真正追尋著完美的前輩們時(shí),我知道我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

          曾經(jīng)我以為生活的幸福來(lái)源于生活本身,而職業(yè)的幸福則來(lái)源于工作?墒枪ぷ魅赀^(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)如果工作當(dāng)中我充滿的永遠(yuǎn)是抱怨和負(fù)能量,那么我的生活一樣的不會(huì)快樂,因?yàn)樯畹男腋S肋h(yuǎn)缺失不了職業(yè)幸福的那一塊。

          我心底那個(gè)不甘于放棄的聲音,就這樣在這個(gè)普通卻不平凡的下午,被喚醒了。我想我知道該怎樣做了,在那棵不斷向上生長(zhǎng)的、滿溢著正能量和幸福感的樹下,我會(huì)尋找到自己成長(zhǎng)的方向,我會(huì)擁有屬于自己的精彩。而有一天,這天下午的陽(yáng)光將成為我心中最溫暖的力量源泉。

          默默的,謙遜的,垂著綠蔭的。靜心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

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