學(xué)年第一學(xué)期二年級班主任工作計劃
學(xué)年第一學(xué)期二年級班主任工作計劃
新的學(xué)期開始了,又迎來了緊張而忙碌的工作。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作。負責(zé)數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)生的日常管理工作。根據(jù)校長任期目標,教導(dǎo)主任工作計劃,結(jié)合本班具體情況,為了更好的教育教學(xué)工作我特制定如下工作計劃:
一、學(xué)生基礎(chǔ)分析:
本班學(xué)生共54人,其中有3人為知識基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。本班學(xué)生年齡跨度較大,從8歲到11歲的學(xué)生均有。這就意味著學(xué)生們在理解能力和接受能力上存在著一定的差距,同時也為教育教學(xué)工作帶來了一定的難度。本班學(xué)生注意力極易分散,總是依靠老師的提醒。但集體榮譽感強,因此在日常管理中,可以抓住這一點進行教育。本班還有個別幾個學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如不遵守紀律、不團結(jié)同學(xué)等,本學(xué)期要在這方面多想辦法,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、教育工作:
1、加強常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在上學(xué)期,學(xué)校開展了星級班級評比活動,在活動中,我班成績不理想。本學(xué)期,要在習(xí)慣養(yǎng)成方面下工夫,鼓勵學(xué)生時時刻刻為集體著想,為集體爭光。結(jié)合校星級班級的評比,在班內(nèi)也要進行各小組之間的評比,設(shè)立獎懲機制,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,向上意識,使同學(xué)們能自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、組織學(xué)生積極認真地參加升旗儀式,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、團結(jié)互助、安全、法制等多方面的教育。同時也注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
3、認真上好每周的班對會,結(jié)合本班的實際情況,進行多方面的教育。
4、結(jié)合語文課和數(shù)學(xué)課,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、助人為樂、環(huán)境保護、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的教育。
5、有計劃、有針對性地進行家訪,在家訪中,虛心接受家長的意見和建議,并與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合。
6、注重對特困生、特殊學(xué)生的關(guān)心和照顧,教師要主動與這些同學(xué)和家長。設(shè)身處地的為他們著想,努力地幫助他們解決實際問題。設(shè)法在學(xué)校內(nèi)幫助他們申請?zhí)乩аa助,解決學(xué)生的后顧之憂,讓孩子們都能安心學(xué)習(xí),快樂成長。并號召班級同學(xué)主動奉獻愛心,在幫助了別人的同時,對自己也是一次思想教育和思想提高,讓孩子們從小就懂得互相關(guān)心、互相愛好、共同成長、共同進步。手拉手、心連心,一個班級就好像是一個溫暖的大家庭。
三、班級特色管理
1、標兵評選
這學(xué)期仍采用上學(xué)期“標兵評選”的制度。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等各個方面都嚴格要求自己,努力提高自己,爭當優(yōu)秀、爭當“標兵”。讓榜樣充分起到作用,在班級形成一個積極向上的氛圍。
2、加強學(xué)生常規(guī)管理
學(xué)生明確要求、老師嚴格管理、班級干部協(xié)調(diào)老師的工作、同學(xué)互相監(jiān)督、自己自覺遵守。
3、調(diào)動好家長的積極性,認真配合老師的工作,共同管理教育學(xué)生。
4、學(xué)生在校園生活、學(xué)習(xí),我們要努力為其構(gòu)建和諧的環(huán)境,并以綠色教育為主題。同時,適應(yīng)新的要求,構(gòu)建節(jié)約型校園,教育學(xué)生從自己做起,節(jié)約身邊的能源、生活用品等等。還要開展本班的“節(jié)約金點子”活動,讓每一個人都想出一個節(jié)約的好辦法,并把這個“節(jié)約金點子”宣傳出去,號召身邊的人都用“節(jié)約金點子”。
如果讓我寫一句教師寄語的話,我希望“每一個孩子都擁有快樂的性格”,希望用我的努力、用我的品德,教育每一位學(xué)生,讓他們快樂的成長。
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