在中招總結(jié)會(huì)上的發(fā)言作文
在中招總結(jié)會(huì)上的發(fā)言作文
下午，學(xué)�？偨Y(jié)了2007年的中招工作，我作為初三班主任代表在會(huì)上發(fā)言，心里倍感榮幸。在中考中，我班42個(gè)同學(xué)參加中考，被縣一中正式錄取8人（1人為音樂(lè)特長(zhǎng)生），在分校排名第一，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一切從零開(kāi)始。三年之后，通過(guò)我和0808班全體同學(xué)的共同努力，一定能創(chuàng)造新的更大的輝煌！下面為我在大會(huì)的發(fā)言：“大家好：
很高興有這次機(jī)會(huì)和大家交流，在此我談一談做班主任特別在初三時(shí)的一些感受。
一、班級(jí)管理疏卻不松。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已完全適應(yīng)初中生活，在很多方面已養(yǎng)成習(xí)慣，所以在班級(jí)管理上已不能和初一二相同，我及時(shí)的將實(shí)施了兩年的德育積分制度修訂為德育積星制度，即將原來(lái)細(xì)化的分?jǐn)?shù)改為粗線條的十星制，一方面適應(yīng)初三較為緊張的學(xué)習(xí)生活，另一方面使前后銜接比較自然，不致于使學(xué)生認(rèn)為，到初三后，只說(shuō)學(xué)習(xí)，其它什么都不說(shuō)了。恰恰相反，初三更要做好學(xué)習(xí)的前提事項(xiàng)如安全紀(jì)律、行為表現(xiàn)等。這也為正常的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，到后期影響更加明顯。
二、教師之間合不能分。初三是要出成品的，無(wú)論是“成人”還是“成才”，各科老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是必不可少的一環(huán)，心往一處想，勁往一處使，互相理解，密切配合，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才可能共贏。如果說(shuō)班里取得了一些成績(jī)的話，我認(rèn)為班級(jí)所有任課老師們之間的團(tuán)結(jié)合作當(dāng)居第一功，在此我衷心的感謝一年來(lái)辛苦工作的我的搭班老師們！
三、班主任愛(ài)拼才會(huì)贏。班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，在學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)這個(gè)四位一體中，很顯然班主任處于關(guān)系的中心，矛盾的中心。很多班主任可能都會(huì)有這樣的感受“為什么受傷的總是我”。我在初三特別是后期的管理中，同樣受到各種問(wèn)題的困擾，但我始終不斷調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立對(duì)自己、對(duì)學(xué)生的信心，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起鍛練、一起生活。如在體育加試訓(xùn)練期間，和學(xué)生從頭至尾一道訓(xùn)練，中間崴腳也堅(jiān)持和學(xué)生在一起。和學(xué)生一起度過(guò)初中的最后一個(gè)生日，在我生日那天，我給學(xué)生高歌一曲，一曲《母親》讓我們滿懷感恩的心，一起祝福明天。等等。
我的付出贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的理解，我認(rèn)為無(wú)論同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)水平有多大的差異，他們都在一直努力為自己的未來(lái)而打拼，同時(shí)我也獲得了學(xué)生真摯的友誼，下面是我班祝青同學(xué)的來(lái)信摘選：“朋友，我在班里常常想念咱班的同學(xué)老師，想咱班的文化建設(shè)，想咱班的一切，甚至到每一個(gè)桌椅板凳......也不知道怎么回事？反正就是老有這種感覺(jué)；大概這就是我們的“家”吧~~
朋友，現(xiàn)在真的特別想你。以至于每個(gè)老師一講課都會(huì)想到你，以至于一聽(tīng)到老師這個(gè)名詞就會(huì)想到你，以至于在這見(jiàn)到一個(gè)老師都會(huì)和同學(xué)談起我以前的班主任，讓他們特別羨慕我~~~我現(xiàn)在在班里離開(kāi)座位時(shí)，還會(huì)把板凳放到桌子底下，我把咱班的習(xí)慣 傳統(tǒng)帶到了這個(gè)集體！我很自豪�。�！在一中的生活雖然很苦很苦，但是想起這件事，我都會(huì)笑；想起咱班，我都會(huì)笑；想起我親愛(ài)的老師朋友，我都會(huì)笑。燦爛的，幸福的，溫馨的...”
如果有興趣的話，可以登錄我的博客，你只需百度搜“校信通班級(jí)日記”即可，歡迎你的批評(píng)指正！
有人說(shuō)：做教師不當(dāng)班主任，就無(wú)法真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就無(wú)法品嘗到做教師的真正快樂(lè)。對(duì)此，我舉雙手贊成�！�
(由于周末回到老家，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，不能及時(shí)貼出，心里甚為不安。不過(guò)，我的大腦一直在思考著、牽掛著�。�
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