第一學(xué)期宿管中心工作計(jì)劃
第一學(xué)期宿管中心工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“幸福離家更近，持家的能力關(guān)乎人生幸福，訓(xùn)練孩子持家的本領(lǐng)，要從學(xué)會(huì)管理自己的生活開始”的教育理念，努力將宿舍打造成“溫馨的港灣、快樂的家園和自主成長(zhǎng)的樂園”，充分發(fā)揮生活區(qū)環(huán)境育人、文化育人、生活育人的功能，使宿舍成為集教育功能、生活功能、交往功能、娛樂功能、學(xué)習(xí)功能于一體，全面服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要陣地。
二、基本情況：
宿管中心負(fù)責(zé)全校約1300名住宿生（含小學(xué)、初中、高中）和1400多名小學(xué)半寄宿學(xué)生的住宿生活，管理人員配置上設(shè)副主任、組長(zhǎng)、生活教師三個(gè)管理梯隊(duì)。劃分為學(xué)前組、小學(xué)低年級(jí)組、小學(xué)高年級(jí)組、初中組、高中組5個(gè)行政管理小組。本著減員增效的原則，生活教師崗位進(jìn)行了壓縮，中學(xué)生活教師以樓層為單位設(shè)置崗位安排，每樓層1-2人，原則上以每人負(fù)責(zé)70名學(xué)生為滿工作量。小學(xué)生活教師1-3年級(jí)每班配備1名生活教師（因?qū)W生年齡較�。�；4-6年級(jí)寄宿生活教師以負(fù)責(zé)36名學(xué)生為滿工作量，半寄宿生活教師每人負(fù)責(zé)2個(gè)班級(jí)。
三、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)決杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)責(zé)任事故為“零事故”的目標(biāo)。
2、實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)合理投訴率為“零投訴”的目標(biāo)。
3、加強(qiáng)老師思想道德修養(yǎng)，對(duì)體罰、變相體罰等違規(guī)行為“零容忍”。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)
1、建立以宿管中心為核心，德育處、年級(jí)組和宿管中心組長(zhǎng)組織落實(shí)管理，各班主任、各生活指導(dǎo)教師配合管理的寄宿生管理隊(duì)伍。
2、組織生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)研討，探求新時(shí)期寄宿生有效管理方法，進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，本學(xué)期初步設(shè)想開展4-5次全體生活教師培訓(xùn)活動(dòng)，每周例會(huì)前十分鐘為生活老師進(jìn)行國(guó)學(xué)知識(shí)講座，通過國(guó)學(xué)教育，提高生活教師綜合素質(zhì);各學(xué)部組長(zhǎng)分別組織本學(xué)部生活教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、組織落實(shí)生活教師工作考核，對(duì)學(xué)部組長(zhǎng)和生活指導(dǎo)教師從師德、工作方法、能力、安全、預(yù)防疾病、綜合量化評(píng)比等方面綜合考核，考核結(jié)果與工資結(jié)合。同時(shí)班主任深入學(xué)生宿舍和餐廳，了解班級(jí)學(xué)生生活情況或困難，及時(shí)協(xié)助生活指導(dǎo)教師工作的，每天反饋給德育處、年級(jí)組，納入月、學(xué)期優(yōu)秀考評(píng)之中。
4、心靈的溝通是師生交流的最美方式，小學(xué)部“讓愛心充滿孩子心田、心目中的好老師好媽媽”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，中學(xué)生活教師開展“我眼中的家——圖片攝影展”活動(dòng)。
（二）落實(shí)職責(zé)，增強(qiáng)管理能力
1、根據(jù)中、小學(xué)不同的管理模式，有的老師跨年級(jí)、跨班級(jí)管理學(xué)生，為使工作做到無(wú)縫隙管理，責(zé)任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使日常發(fā)生的問題能得到及時(shí)解決。
2、實(shí)行層級(jí)式管理模式，宿舍長(zhǎng)對(duì)生活老師負(fù)責(zé)，生活老師對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)部組長(zhǎng)對(duì)宿管中心負(fù)責(zé)，宿管中心負(fù)責(zé)人對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
3、加大生活教師常規(guī)工作檢查力度，設(shè)立常規(guī)檢查輪值表，各學(xué)部組長(zhǎng)（包括小組長(zhǎng)）除正常管理本組日常工作外，每天一人值班，負(fù)責(zé)宿管中心每天的各項(xiàng)檢查評(píng)比工作、處理突發(fā)事故等。
4、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是整個(gè)年級(jí)班級(jí)的主體力量；班干部、宿舍長(zhǎng)是班級(jí)宿舍的中間力量，是學(xué)生們的核心、榜樣，他們對(duì)宿舍的建設(shè)發(fā)展可以說是至關(guān)重要的。在常規(guī)工作中，學(xué)生特殊情況及違紀(jì)現(xiàn)象不僅要及時(shí)反饋到宿管中心，還要建立德育處、年級(jí)組、班主任反饋機(jī)制，各部門協(xié)作共同將事情處理到萌芽狀態(tài)，避免大的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
5、繼續(xù)開展“營(yíng)養(yǎng)餐課題研究工作”，在學(xué)生中普及膳食與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文明用餐習(xí)慣。
6、建立暢通的溝通反饋機(jī)制
�。�1）與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系：小學(xué)生活教師每學(xué)期每個(gè)學(xué)生不少于4次主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，中學(xué)生活教師每學(xué)期每個(gè)學(xué)生不少于2次主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通在校學(xué)習(xí)生活情況，溝通方式：面談、書面、電話等，溝通時(shí)要以平和的心態(tài)對(duì)待家長(zhǎng)，忌告狀。
�。�2）與班主任溝通聯(lián)系：要互相尊重，站在班主任的角度考慮問題，取得班主任的配合。
�。�3）與其他部門溝通聯(lián)系：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同服務(wù)于學(xué)生。
�。ㄈ⿲�(shí)行學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，構(gòu)建提高學(xué)生“持家能力”的訓(xùn)練體系。
1、宿舍學(xué)生自主管理委員會(huì)的學(xué)生干部和宿舍長(zhǎng)是老師工作中的主要力量，各樓層分別組建自主管理干部隊(duì)伍，每樓層推薦2人到宿管中心自主管理委員會(huì)任職，這些學(xué)生干部將協(xié)助生活老師查宿，檢查學(xué)生紀(jì)律，并向宿管中心反饋。生活老師要充分相信他們，和他們一起管理宿舍工作，對(duì)他們既嚴(yán)格要求，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和指導(dǎo)。
2、定期開展宿舍長(zhǎng)、義工培訓(xùn)及工作動(dòng)員會(huì)議，加強(qiáng)基層學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，凸顯管理成效。
3、中學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“內(nèi)務(wù)強(qiáng)化周”活動(dòng)，生活教師每天檢查評(píng)比，依據(jù)宿舍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行公示，每周評(píng)選優(yōu)秀宿舍，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀住宿生和優(yōu)秀學(xué)生干部，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)心，使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到“宿舍是我家，溫馨靠大家”。
4、不斷深化生活教育微課程，寓教育于豐富多彩的生活實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)中。小學(xué)開展“健康美麗從頭開始”活動(dòng)，注重學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)和教育，評(píng)選生活自理小明星、文明用餐小標(biāo)兵等。開展內(nèi)務(wù)比賽、整理書包、洗襪子、系鞋帶等比賽活動(dòng)。學(xué)生行為習(xí)慣和生活習(xí)慣將做為生活教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容之一。
5、設(shè)立學(xué)生意見箱，傾聽學(xué)生心聲。通過多種渠道了解管理中存在的問題，及時(shí)制定措施并加以改進(jìn)，提高管理效率。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宿舍文化建設(shè)，共創(chuàng)溫馨家園
1、結(jié)合各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活，每月更換相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)。
2、配合學(xué)校德育處文化節(jié)活動(dòng)，開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。
3、每個(gè)人都需要一種動(dòng)力，需要一種無(wú)形的力量促使上進(jìn)，在營(yíng)造宿舍文化環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步營(yíng)造良好的人文環(huán)境為重點(diǎn)，形成良好、和諧的師生關(guān)系。心目中好生活輔導(dǎo)老師”活動(dòng)，使每個(gè)老師都真正做到愛生如子，每個(gè)學(xué)生都真正做到愛校如家。
4、利用學(xué)校先進(jìn)是設(shè)施促進(jìn)生活區(qū)的各項(xiàng)工作，定期更換學(xué)生喜歡的宿舍音樂鈴聲，利用好插播的提示語(yǔ)。每天安排專人回放監(jiān)控器，檢查生活教師督促、巡查學(xué)生情況，檢查學(xué)生就寢及違紀(jì)情況。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化安全工作，打造平安校園
1、卓越軒、嫻雅閣、習(xí)禮園、育知園4座公寓樓均設(shè)立安全責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任追究制，責(zé)任到人，努力建設(shè)平安公寓樓。
2、對(duì)于寄宿制民辦學(xué)校，保證學(xué)生安全是第一位的。只有保證了學(xué)生的安全，才能使學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以正常開展。生活教師要根據(jù)宿舍的特點(diǎn)，利用有限的空間、時(shí)間、場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生要有安全意識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。要認(rèn)真履行各階段的學(xué)生交接手續(xù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，保證生活區(qū)各階段時(shí)間學(xué)生的安全。小學(xué)生活教師每天送學(xué)生時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“手遞手”制度，組織學(xué)生排好隊(duì)伍，逐一確認(rèn)家長(zhǎng)再放行。
3、要根據(jù)不同季節(jié)、氣候，細(xì)心關(guān)心學(xué)生身體狀況，要采取各種有效的預(yù)防措施，保證學(xué)生身體健康，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)飲食，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕食品衛(wèi)生安全事故。
4、隔周一次在“卓毅軒”一層設(shè)立安檢臺(tái)，由保安和生活教師共同配合完成。
5、繼續(xù)鞏固違禁品的檢查和管理制度，以學(xué)生公寓用火用電等為切入點(diǎn)，每天對(duì)宿舍各種使用設(shè)施進(jìn)行安全排查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，避免安全責(zé)任事故發(fā)生。
6、做好學(xué)生考勤上報(bào)工作，根據(jù)學(xué)校安全事故處理流程做好學(xué)生安全事故處理工作。初、高中生活老師每天學(xué)生回宿15分后上報(bào)住宿考勤，長(zhǎng)期請(qǐng)假和退轉(zhuǎn)的學(xué)生上報(bào)宿管中心備案；小學(xué)生活教師每周日晚21：00上報(bào)學(xué)生考勤，每天到宿管中心辦公室填寫學(xué)生考勤。
7、為預(yù)防傳染病，生活教師定期為宿舍消毒，實(shí)行開窗通風(fēng)一票否決制度。
8、做好長(zhǎng)住生周末管理工作，安排好值班教師，開好長(zhǎng)住生會(huì)議，簽署安全協(xié)議書，履行好請(qǐng)假手續(xù)，節(jié)假日做好長(zhǎng)住生外出活動(dòng)計(jì)劃，傳統(tǒng)節(jié)日老師陪同學(xué)生一同過節(jié)。
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