幼師工作小結(jié)范文
幼師工作小結(jié)范文
時(shí)間的腳步從不停歇，隨著新年的來臨，在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
在思想品德方面，能自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，關(guān)心國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育動態(tài)，思想跟上現(xiàn)代教育的步伐，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。教學(xué)工作方面，因?yàn)橛變罕容^多，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行分班教學(xué)，一節(jié)課上兩次有時(shí)可以自己調(diào)整教學(xué)方法，看看怎樣更適合幼兒，給自己多一些經(jīng)驗(yàn)。為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我們根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。象我們班有的小朋友比較內(nèi)向，我一直在仔細(xì)的觀察他們，盡量做到在不使他們自尊心受到傷害的情況下去了解他們的內(nèi)心世界。目的是想在他們有煩惱的時(shí)候，給予他們及時(shí)的幫助，讓他們相信老師，信賴?yán)蠋�，不讓他們把不高興的事悶在心里，希望他們能成為開朗而快樂的人。結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
這個(gè)學(xué)期教研活動也很多，開展的豐富多彩，展示了每個(gè)老師的豐采。我們進(jìn)行了“一課三研”，教師的一句格言，說課比賽等等，讓每位老師都參與其中，在活動中有所收獲。隨著課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白，幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性，開放性，生活性，活動性，審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識更實(shí)際化，感性化，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀察孩子，學(xué)會解讀孩子的一言一行。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢泡沫，瓶子，雨披）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
在安全衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴，漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，防止感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。提醒幼兒及時(shí)喝水，關(guān)注幼兒的進(jìn)食量，讓幼兒有一個(gè)健康的體魄。在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中時(shí)刻關(guān)心幼兒，拉了，尿了、吐了及時(shí)給換了洗了，雖然中班了但還是有些幼兒會小便解出，但我們對他們從不批評，而是第一時(shí)間給幼兒換上干的衣褲，讓孩子體驗(yàn)到老師的愛。對教室認(rèn)真做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，避免流行病的發(fā)生和蔓延。在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，安全工作始終是老師頭腦中不鳴的警鐘。從家長手中接過孩子，我們會不自覺的注意一下孩子的臉上、身上、情緒是否有異常，組織孩子活動，首先考慮的是安全因素，孩子們午睡，總是不時(shí)的去看看他們有沒有讓被子蒙住臉，影響呼吸，室內(nèi)空氣是否流通，真的每位老師可能都有一套安全防范措施。教育孩子不打架、不玩椅子，不從高處往下跳，好好走樓梯，正確滑滑梯，合理地組織幼兒室內(nèi)外活動，不隨意離開幼兒，用生動有趣地方式對幼兒進(jìn)行自救自護(hù)地安全知識教育，提高自我保護(hù)能力。與家長聯(lián)系，配合教育孩子平時(shí)不玩危險(xiǎn)的器具，不把尖硬地東西帶到幼兒園，同時(shí)，把有關(guān)安全的知識滲透于主題教育之中。
在家長工作方面，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成績，我們本著“把年輕的家長當(dāng)作兄妹，把年長的家長當(dāng)作長輩”，耐心的解釋，我們尊重他們，他們也就更支持我們的工作。他們經(jīng)常說：“你們好辛苦啊，我們管一個(gè)已經(jīng)夠嗆，你們要管這么多，真有耐心啊�！逼鋵�(shí)愛心才是最重的，公平，公正地對每個(gè)家長都能安心工作。家長們都是忙碌的，大多潛于自己的事業(yè)當(dāng)中，在他們的頭腦中，有許多也認(rèn)為，教育孩子是最重要的，工作再忙，也不愿意忽略孩子，只是在摸索探索之中，多與家長溝通，家長會加深對幼兒園教育內(nèi)容的理解，會更愉快的配合。例如，在主題活動中，老師常常請幼兒與家長共同收集資料。努力使之成為環(huán)境的一部分。通過上學(xué)期的努力大部分家長都能很配合。一次主題為《秋天的樹葉》的活動中，老師讓家長帶孩子散散步，撿各種各樣的樹葉，并每人帶一個(gè)美術(shù)作品來園，布置一個(gè)展覽，家長明白收集資料是幼兒重要的學(xué)習(xí)機(jī)會和途徑，都非常配合，做出了很多充滿創(chuàng)造性的作品。和孩子一起收集資料，孩子們會格外的珍惜，并更加樂于探究，從而使學(xué)習(xí)變得富有樂趣。
在自身學(xué)習(xí)方面，珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會，吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，不斷的吸取知識，更好的為幼兒和家長服務(wù)。工作中還有許多缺憾，還要不斷的改進(jìn)，需要園領(lǐng)導(dǎo)的不斷指正來幫助我，讓我們以飽滿的精神迎接新的一年到來。
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