小學品德備課組的工作計劃

小學品德備課組的工作計劃

小學品德備課組的工作計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進基礎教學改革，進一步發揮思品教研組工作在推進素質教育和實現教育現代化中的作用，努力提高課堂教學質量（此文來自優秀斐斐課件園），促進學生全面發展和終身發展。以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，充分認識學校是發揮和加強未成年人思想道德建設的主渠道、主陣地、主課堂，德育課程是德育的主導渠道。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。

　　二、教研要點

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂質量。繼續組織全組教師學習《品德與社會》課程標準。要堅持以“生活德育觀”、“實踐德育觀”、“科學發展觀”來指導課堂教學，構建有效的品德課堂，不斷提高德育教學的針對性、實效性和時代性。要更加注重德育課程的研究，要堅持以新《課程標準》的教育理念、教學要求和教學方法指導課堂教學。

　　2．德育課程研究要大力推進“校本研究”，著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，廉潔文化進校園研究、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

　　3．加強備課組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品備課組建設。要努力把思品備課組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

　　4．倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。

　　5．學校教研組定主攻專題，分解到每個任課老師。任課老師上完課作反思。可以了解學生、出點子、記隨筆等。學期結束，每位任課老師至少交一份自己最滿意的教學反思（或案例分析、課件、教學隨筆等）交教研組。

　　6、組織教師多看、多聽、多學。充分發揮學校的網絡設備。看就是觀看新課程理念下小學學科的相關錄像，并能把學到的方法用到實際教學過程中去。

　　三、活動具體安排

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