第二學(xué)期科研工作計(jì)劃范文
第二學(xué)期科研工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依托，以現(xiàn)代化的先進(jìn)的教科研理論為先導(dǎo)，順應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理，繼往開(kāi)來(lái)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研。
二、具體工作：
1、進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以課題中心組為點(diǎn)，向全校教師全面鋪開(kāi)教科研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展好各學(xué)科教研活動(dòng)，每月活動(dòng)1次，活動(dòng)講究實(shí)效，要在實(shí)踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。
2、規(guī)范課題研究的過(guò)程、結(jié)題管理。
�。�1）根據(jù)實(shí)際情況，做好各課題的過(guò)程和結(jié)題工作，確保原有課題的延續(xù)性，以保證原有課題的順利進(jìn)行。
�。�2）抓好各課題課堂教學(xué)活動(dòng)的展示，課題組組員要上好實(shí)踐課、網(wǎng)絡(luò)課，作好對(duì)比測(cè)試等各類活動(dòng)、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結(jié)等）。
�。�3）堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，把課題研究融入課堂，融進(jìn)班級(jí)管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)本課題研究要有所展示。
（4）抓好課題的資料建設(shè)，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個(gè)案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點(diǎn)課題的結(jié)題做好準(zhǔn)備。
3、理論學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
�。�1）根據(jù)新的形勢(shì)，對(duì)教師原有的閱讀摘錄進(jìn)行適當(dāng)改革，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
（2）邀請(qǐng)外來(lái)專家作理論講座，同時(shí)多派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，回來(lái)后要及時(shí)把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學(xué)習(xí)，以提高教師的科研水平。
4、積極參加市教科室組織的各級(jí)各類活動(dòng)。
5、進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6、扎扎實(shí)實(shí)做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實(shí)解決課程改革中存在的實(shí)際問(wèn)題。
7、做好“課程改革專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評(píng)估。
8、協(xié)助大隊(duì)部，做好每天下午聽(tīng)廣播與課改緊密結(jié)合的少先隊(duì)工作。
三、月安排
三月份：
1、制訂教科研計(jì)劃。
2、參加市教科室會(huì)議，并下達(dá)。
3、召開(kāi)課題組會(huì)議和級(jí)科組長(zhǎng)會(huì)議。
4、申報(bào)本學(xué)期子課題。
5、網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)課展示。
四月份：
1、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、圍繞各課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)心得交流。
五月份：
1、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課。
2、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加市教科室組織的各類活動(dòng)。
4、做好學(xué)校總課題的資料整理工作。
5、做好省級(jí)評(píng)估中課題、課改資料整理工作。
六月份：
1、課題實(shí)驗(yàn)課、網(wǎng)絡(luò)課。
2、各課題子課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3、邀請(qǐng)專家來(lái)校作教科研講座。
4、收集各課題研究記錄檔案，課題結(jié)題工作。
七月份：
1、完成教科研總結(jié)。
2、級(jí)科組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期課題工作。
3、進(jìn)行教科研考核評(píng)選。
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