值周總結(jié)范文
值周總結(jié)范文
本周由四班擔(dān)當(dāng)值日生，總體情況良好，校園秩序良好。
但是，在值周的過程中發(fā)現(xiàn)校園中仍存在以下問題：
一、盜用和假冒他人姓名現(xiàn)象嚴(yán)重，猶其是早上東西門的值日生反映，無卡或其它方面不合規(guī)范的學(xué)生在記名時經(jīng)常使用一些明星藝名，如西門的"XX班柯景騰"等。更有一些學(xué)生明明是值日生認(rèn)識的，很清楚知道他的班級，學(xué)號。姓名，但在登記時卻換成了其他班的學(xué)生。
二、小部份學(xué)生存在恐嚇值日生，故意傷害值日生的行為。在需要登記時，有的以家庭背景，有的以"社會背景"來威脅值日生，強(qiáng)迫值日生"放"走他們；還有的學(xué)生在遲到違規(guī)需扣分時，強(qiáng)行推開值日生逃跑，幽幽當(dāng)然，這只是極少的現(xiàn)象。
綜合上述問題，我們認(rèn)為：
一、盜用和假冒他人姓名的行為，實際上是侵權(quán)行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。維護(hù)班級榮譽(yù)固然是件好事，但做錯了事情是需要改正的，一次登記反而會令學(xué)生留下深刻的印象，時刻警醒自己，更好地避免了下次的犯錯。
二、恐嚇值日生，故意傷害值日生的情節(jié)較為惡劣，嚴(yán)重破壞了校園的風(fēng)氣，在極大程度上對校園的各方面作出了不良的影響。
為了更好地維護(hù)校園秩序，建議如下：
一、當(dāng)值日生需要登記時，麻煩學(xué)生出示校園卡或作業(yè)本，書籍等，確保登記無誤。
二、遇上較為囂張的學(xué)生，最好倆名以上值日生進(jìn)行處理，不能畏懼他們，向他們"低頭"，應(yīng)當(dāng)秉公辦事，堅決地對其行為進(jìn)行批評登記，若情況難以控制，可尋求老師的幫助。
以上是本周的值周總結(jié)，期待下一個班級能更出色地完成任務(wù)，華英校園更美好！
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