中學(xué)第二學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃
中學(xué)第二學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期,教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門的總體安排和學(xué)校工作的具體部署,并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為陣地,推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí),提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效,為學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo),做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課,積極發(fā)表論文,為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間;通過常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶(青藍(lán)工程)等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展,不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí),激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情,增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力,進(jìn)一步提高課堂效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動(dòng),以此促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過開展“教師大閱讀”活動(dòng),提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4.扎實(shí)開展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用,強(qiáng)化“課題研究”的過程規(guī)范化,管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題及時(shí)上升為課題,進(jìn)行專題研究,保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來,課題成果服務(wù)于教育教學(xué),并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5.組織教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作的安排,組織好教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6.常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué);顒(dòng)。按照學(xué)校校長室的總體部署,教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動(dòng),做到有計(jì)劃、有主題、有效果,助推教師全面成長。
7.定期出版?蹲吭蕉小。學(xué)校?癄幦∶考径瘸霭嬉淮危η笞龅斤L(fēng)格新穎,不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色,新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長目標(biāo)結(jié)合起來,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作,安排精干力量把好質(zhì)量關(guān),力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施
(一)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師各方面能力
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才,卓越教師培養(yǎng)工程,加大名師培養(yǎng)的力度,以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一,培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二,在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三,在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔,分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一,通過“青藍(lán)工程”,拜師結(jié)對(duì),培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處。第二,通過中青年教師基本功考核,發(fā)現(xiàn)苗子,重點(diǎn)培養(yǎng)。
。ǘ┓e極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展,提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”,并及時(shí)上傳,建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”,以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
。ㄈ┤骈_展“教師大閱讀”活動(dòng),不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.建立教師閱讀書吧,營造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比,提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇,共同分享閱讀成果。
。ㄋ模┓e極開展各類課題研究,致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國家、省、市級(jí)十三五課題,3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后,組織開題工作,進(jìn)入正常的研究過程。
2.完成省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題,人人參與課題研究。
(五)組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn),提升教育教學(xué)能力。
1.根據(jù)國家、省市規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,派出相應(yīng)的教師完成培訓(xùn)任務(wù),回校后要向相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)培訓(xùn)的情況和結(jié)果。,
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx師說》相關(guān)內(nèi)容,做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn),利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度,對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
。┏B(tài)開展教師發(fā)展學(xué)校活動(dòng),推進(jìn)教師全面成長。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開展一次活動(dòng),推進(jìn)教師全面成長。
2.教師發(fā)展學(xué);顒(dòng)的內(nèi)容來自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,做到接地氣,讓老師易于接受。在形式上,做到很簡樸,讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
(七)定期出版?蹲吭蕉小,及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議,廣泛向教師征稿,力求發(fā)表的文章基本上都來自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿,嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān),力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
(八)鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫論文,努力提高論文質(zhì)量。
鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量,建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等,幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
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