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        新學(xué)期三個(gè)月英語教學(xué)報(bào)告

        時(shí)間:2022-07-26 05:19:10

        新學(xué)期三個(gè)月英語教學(xué)報(bào)告

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        新學(xué)期三個(gè)月英語教學(xué)報(bào)告

          不知不覺,時(shí)間過得很快,本學(xué)期已經(jīng)過去了一半,人只有在不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足中才會(huì)成長進(jìn)步,回憶過去的三個(gè)月,確實(shí)收獲很多,現(xiàn)在總結(jié)一下學(xué)科教學(xué)。

          作為一名三年級(jí)英語老師,責(zé)任是很重大的,因?yàn)槲沂呛⒆觽兊挠⒄Z啟蒙老師,我始終把讓孩子喜歡學(xué)英語,敢于張口說英語,能夠聽得懂簡單的英語對(duì)話作為自己的教學(xué)目標(biāo),但是想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)真的并不是很容易,會(huì)遇到很多各種各樣的阻礙。

          三年級(jí)的英語教學(xué)最開始的任務(wù)就是熟練掌握26個(gè)英文字母和培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。26個(gè)字母的學(xué)習(xí),我和同學(xué)們都花費(fèi)了很多工夫,運(yùn)用吸引孩子的卡片參與教學(xué),不僅要讓孩子能夠熟練按順序背出,也要讓他們能夠熟練說出卡片上的字母,并且正確掌握26個(gè)字母的大小寫和占格,這些知識(shí)時(shí)間久了比較枯燥,卻也是英語必須扎實(shí)掌握的基本功,以后學(xué)習(xí)單詞句子都要用到英文字母的書寫和占格。我們用了大約一個(gè)月的時(shí)間,每堂英語課上半節(jié)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)字母后半節(jié)學(xué)習(xí)課本,大部分學(xué)生能夠按順序背出26個(gè)字母并且識(shí)卡說出卡片中的字母。但是還是每個(gè)班有幾個(gè)同學(xué)沒有掌握好,只能自己課下再繼續(xù)努力和老師單獨(dú)輔導(dǎo)。但是比較滿意的事情是孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性都很高,不管掌握的好與壞他們都很喜歡上英語課,熱情高漲的,也讓我變得更加有動(dòng)力,我剛開始給孩子們上英語課的時(shí)候,都會(huì)用一些比較夸張的肢體動(dòng)作,運(yùn)用游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行互動(dòng),就是想讓他們喜歡英語,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂的學(xué)好這門陌生的科目。因?yàn)椴]有學(xué)習(xí)音標(biāo),也沒有英語字典,即使有也無法自主查閱,本來孩子們學(xué)了單詞后就特別容易忘記怎么讀,但是也沒有別的途徑,只能問老師,所以學(xué)過的單詞需要反復(fù)去鞏固加深記憶,但是一周四節(jié)課中間往往有一天沒有英語課,就造成了一定的難度,后來,十月一長假回來后跟付校長反映了這個(gè)問題,校長提出建議,每個(gè)班早上拿出兩個(gè)早自習(xí)的20分鐘進(jìn)行英語早讀,別看這小小的二十分鐘早自習(xí),一直到現(xiàn)在,效果卻非常明顯,早自習(xí)的時(shí)候通過跟著錄音機(jī)朗讀和跟著老師朗讀,很好的鍛煉了孩子們的口語,也鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

          從開學(xué)到現(xiàn)在,英語課一直氣氛很活躍,孩子們學(xué)習(xí)積極性都很高,但是也是存在著一些問題,比如說提問單詞和句子的時(shí)候基本上都能大聲回答出來,已經(jīng)很熟練了,但是當(dāng)我寫在黑板上或者讓學(xué)生讀看著課本讀上面的單詞和句子時(shí)候,好多孩子不能正確的對(duì)起號(hào)來,也就是不認(rèn)識(shí)自己會(huì)讀的單詞長啥樣子,這個(gè)問題比較普遍,主要原因是三年級(jí)英語不要求默寫單詞,只要求會(huì)讀并認(rèn)識(shí)就行了,所以孩子們對(duì)單詞和句子的認(rèn)識(shí)還不是很熟練。

          還有一個(gè)問題就是書寫和占格,因?yàn)?6個(gè)字母的大小寫以及占格沒有熟練掌握,所以晚上布置作業(yè)寫單詞句子的時(shí)候有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這兩個(gè)方面都是以后要注意的問題,和孩子們一起去解決這些問題。

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