帆起風(fēng)順與課改同行的聽(tīng)課總結(jié)
帆起風(fēng)順與課改同行的聽(tīng)課總結(jié)
走著，走著，春天去了；走著走著，夏季濃蔭來(lái)了。歷時(shí)春與夏兩個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)燦爛了我們整個(gè)九小人。
今年的聽(tīng)評(píng)課之所以不同，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校來(lái)了三位校長(zhǎng)他們是來(lái)自黑龍江黑河的吳星麗校長(zhǎng)、韓雪校長(zhǎng)、于景志校長(zhǎng)。
我對(duì)他們充滿敬意與感激。因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊幕顒?dòng)更有實(shí)效性，在活動(dòng)中盡顯三位教育者的深度、高度、廣度——這不是溢美之詞。在我的心里，他們就是真教育的一面旗幟和標(biāo)桿。強(qiáng)烈的認(rèn)同感，簡(jiǎn)直是讓我敬畏，這應(yīng)該就是他們的魅力吧。
借助白落梅說(shuō)：他們雖是最平凡的人，可為了心中不平凡的夢(mèng)想，瀟灑地與故鄉(xiāng)揮別數(shù)月，加入到我們九小。在這片森林里，枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，參天聳立。,
一、匯報(bào)課異彩紛呈真是“萬(wàn)紫千紅總是春”
本次60節(jié)課內(nèi)容涵蓋了低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)各個(gè)學(xué)段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合、品社、體育、音樂(lè)、美術(shù)8個(gè)學(xué)科。講課的各位教師用精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的語(yǔ)言表達(dá)、將自身高超的教學(xué)本領(lǐng)展現(xiàn)得淋漓盡致。
這次聽(tīng)評(píng)課獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置按照年齡段分：青年教師展示課、中年教師特色課、資深教師示范課、新教師匯報(bào)課。分為班主任組和科任組。評(píng)分形式教務(wù)處、三位副校長(zhǎng)按照分?jǐn)?shù)的高低依次排名。凡是代表學(xué)校參加省課改匯報(bào)課的幾位老師均直接進(jìn)入各組的第一名。
1、資深教師的示范課
韓**、付**、李**、林**、李**、筵**、杜**、劉**8位班主任老師和李**、張**、馬**、柳**、王**、李**、楊**、劉**、張**9位科任老師，17位老師他們?cè)诹鞴怙w舞歲月里，就這樣走進(jìn)了中年，他們的課呈現(xiàn)出了冬的厚重，繁花似錦，氣韻生動(dòng),讓人震撼又溫暖。確實(shí)起到了示范作用，很精彩，課堂上她們那雙靈動(dòng)的眼神，準(zhǔn)確的捕捉著孩子們思維的靈動(dòng)，不失時(shí)機(jī)的為他們提供一個(gè)個(gè)展示的平臺(tái)。那笑容里攜帶的鼓勵(lì)，那手勢(shì)中傳遞的肯定，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、青年教師展示課
班主任組：陳**、徐**、張**、李**、陳**、魏**、李**、葛**8人
科任組：武志超、李麗君、曲麗、吳麗紅、趙瑩、馬艷紅、張秋實(shí)7人。
15個(gè)在青春里輕聲吟唱的歌者，讓我們欣賞到了一批優(yōu)質(zhì)課。感受到了，春的柔情，夏的奔騰；可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)帶給聽(tīng)課教師們很多快樂(lè)。讓聽(tīng)課者處于一種欣賞的心境之中，那真可謂是在感動(dòng)中聽(tīng)，在欣喜中學(xué)�。�
節(jié)奏緊湊，張弛有度，學(xué)生的興奮點(diǎn)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的思維非�；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、中年教師的特色課
班主任組：趙**、賈**、申**、張**、史**、陸**、趙**、董**8人
科任組：李**、李**、李**、武**了、蔡**、靳**、侯**、李**8人
16位帶著芬芳走過(guò)青春的教師讓你品味到了秋的絢爛；這一批出色的教師，展示了我校教師在課堂教學(xué)中的水平，如涓涓溪流條理清晰，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。
4、新教師匯報(bào)課
馬**、呂**。兩位新教師讓我們看到了九小的希望，九小的明天會(huì)更好！
二、評(píng)課教研的精彩一筆，讓我們感受到“濃妝淡抹總相宜”
各個(gè)年組聽(tīng)課結(jié)束都組織了評(píng)課活動(dòng)�？v觀各個(gè)年組的教研活動(dòng)真是各具特色，讓我們感受到“濃妝淡抹總相宜”
首先六年組的開(kāi)誠(chéng)布公；五年組因?yàn)榫珠L(zhǎng)的到來(lái)的拘謹(jǐn)；四年組幾位老師過(guò)人的功底展現(xiàn)的謙遜；三年組的樸實(shí)；二年組的不俗；一年組暢所欲言；英語(yǔ)組的精彩；科學(xué)組的先聲奪人；品社組的后發(fā)制人無(wú)不彰顯了我校教師在評(píng)課方面的功力。同時(shí)我們也享受了三位校長(zhǎng)精彩點(diǎn)評(píng)，每每這個(gè)時(shí)候，我都主動(dòng)將機(jī)會(huì)留給三位校長(zhǎng)，讓我們的老師享受這份饕餮盛宴。
我喜歡這種采擷珍奇、吸納菁華、積淀智慧、滋養(yǎng)底氣的感覺(jué)。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已成一道亮麗的風(fēng)景，能夠把課上成風(fēng)景的人不多，但我們九小的老師做到了。
課改讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，緩緩地流淌在心間……
我們的課改還需要沉淀，我們課改需要慢品、慢讀，在慢品細(xì)酌提升、提升……
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