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        用愛心營造和諧班級的總結(jié)

        時間:2024-09-12 07:58:47

        用愛心營造和諧班級的總結(jié)

        用愛心營造和諧班級的總結(jié)

        用愛心營造和諧班級的總結(jié)

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了歲末年初,回顧一年來和學(xué)生們一起生活學(xué)習(xí)的日子,幸福的感覺油然而生。在經(jīng)歷了08年秋季短暫的一個學(xué)期的磨合后,在優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰下,我們08秋中車二班儼然成了一個和諧溫暖的大...

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了歲末年初,回顧一年來和學(xué)生們一起生活學(xué)習(xí)的日子,幸福的感覺油然而生。

          在經(jīng)歷了08年秋季短暫的一個學(xué)期的磨合后,在優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰下,我們08秋中車二班儼然成了一個和諧溫暖的大家庭,學(xué)習(xí)氛圍濃厚熱烈,班級紀(jì)律井然有序,宿舍內(nèi)務(wù)干凈整齊,教室、實習(xí)車間也有條有理,班委中的同學(xué)各負(fù)其責(zé),各司其職一切工作都有條不紊的進(jìn)行著。下面我從以下三個方面對一年中的工作進(jìn)行總結(jié)。

          一、 班級日常管理工作

          由于我們中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理論和實踐相結(jié)合教學(xué)的特殊性決定,學(xué)生們間周上課(兩周理論,兩周實習(xí)),這樣在理論課上,學(xué)生們剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣,比如課堂紀(jì)律,認(rèn)真做作業(yè),就會在兩周松散的實習(xí)中消磨掉,晚自習(xí)逃課。為此,我專門給學(xué)生們留了作業(yè),每兩周收一次,親自批改。每周三頁練字,內(nèi)容可以自選,要求認(rèn)真練習(xí),不能敷衍了事,而且作為平常表現(xiàn)分計入期末成績,一年來班里學(xué)生,認(rèn)真練習(xí)的都取得很不錯的效果。

          對于遲到早退、課堂紀(jì)律,教室環(huán)境、宿舍衛(wèi)生,我要求學(xué)生們一起制定適當(dāng)?shù)莫劻P措施,要求人人遵守,嚴(yán)格執(zhí)行,專人負(fù)責(zé),責(zé)任到人,學(xué)生們在嚴(yán)格的制度下,發(fā)揮以班委為核心的自我管理,自我約束功能,班級工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,紀(jì)律嚴(yán)明,班風(fēng)良好,得到了各任課老師的一致好評。

          二、 班會經(jīng)營

          為了利用好每周一次的班會時間,我首先和班委成員們商量需要討論和解決的問題,然后在學(xué)生們中間摸底調(diào)查,了解學(xué)生需求,走進(jìn)學(xué)生們心中,做學(xué)生無話不談的朋友。于是就有了和學(xué)生們一起快樂的參觀中國文字博物館那個美好的下午,有了學(xué)生們拔河時在我沒有親臨現(xiàn)場,大家依然團(tuán)結(jié)一致,奮勇拼搏,反敗為勝的初賽;和面對強(qiáng)敵,絕不言棄,師生同心的決賽結(jié)果;有了我們教師節(jié)的感恩版面,國慶節(jié)的喜慶欄目,同學(xué)們的練字成果展覽和工件大PK,有了龐顏碩的五線螺紋,有了張東東的美麗小詩;有了高健偉的進(jìn)步,有了董杰的威信,有了呂東東的默默無聞的為大家服務(wù)的意識……每次班會上大家都暢所欲言,為班級的和諧發(fā)展建議獻(xiàn)策,每個人都爭當(dāng)班級的主人,每個人都為班集體著想,每個人都有班級榮譽感,為我們是這個班級的一員而驕傲,自豪。

          三、 自我學(xué)習(xí)與成長

          在和學(xué)生的接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生,尤其是我們學(xué)校的學(xué)生,都不同程度上存在著這樣那樣的心里問題,比如厭學(xué),上網(wǎng)成癮,沒有人生目標(biāo),嚴(yán)重的甚至有抑郁,狂躁等心理問題,為了能更好的做好班主任工作,更好的幫助學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生能在困境中走出一條光明的人生之路,我在2009年8月,利用暑假時間開始了為期一年的心理咨詢師的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,我收獲了很多,了解了各個年齡段的學(xué)生的心理發(fā)展,以及不同的家庭環(huán)境,不同的生長歷程造就的不同的性格,我用寬容、接納、平等、尊重和學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的個體差異,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中遺留在的心里美譽被發(fā)現(xiàn)的角落,引導(dǎo)學(xué)生接納自己,正視現(xiàn)實,接納各種不同性格的同學(xué),學(xué)習(xí)和同學(xué)相處的方法,用愛心、寬容、友愛、熱心和每個同學(xué)溝通,

          每月一次的宿舍衛(wèi)生班內(nèi)評比時,學(xué)生們都早早的把自己的內(nèi)務(wù)整理好,等著我去檢查,每次看到干凈的床鋪,整齊的擺放,昏暗的燈光下,四個宿舍,無一例外的收拾的利落潔凈,學(xué)生們互相介紹著自己的或者別人的床鋪,,嬉笑著讓我猜測著,讓我都有種家的感覺,恍惚間像會到了自己的學(xué)生時代。

          付出愛心,付出真情,我在這一年的工作中,辛苦著,忙碌著,奔波著,勞累著,同時也幸福著、快樂著,感動著,收獲著。新的一年來臨,我將以更加飽滿的工作熱情,更加努力的工作態(tài)度投入到工作中去,積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項號召,配合領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生工作,揚長避短,不斷提高自身水平,爭取把班級工作做到更好。

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