淮臨初中音樂(lè)集訓(xùn)計(jì)劃范文
淮臨初中音樂(lè)集訓(xùn)計(jì)劃范文
隨著2016年音樂(lè)專業(yè)考試的臨近，今年的集訓(xùn)期10月—11月馬上就到了，現(xiàn)將集訓(xùn)期計(jì)劃訂制如下：
201x年10月份：
聲樂(lè)科目進(jìn)入選歌階段，根據(jù)學(xué)生個(gè)人聲音條件以及所唱過(guò)的歌曲篩選出三首較適合學(xué)生的曲目，并對(duì)每首入選的曲目進(jìn)行細(xì)致處理，主要處理聲音、節(jié)奏、時(shí)值幾個(gè)方面，早晨5：30帶領(lǐng)學(xué)生集體練聲并個(gè)別糾正，白天課堂仍以個(gè)人小課為主，逐個(gè)上課，其余學(xué)生由教師布置特定的習(xí)題做，10月底進(jìn)行全體觀摩。
理論學(xué)科進(jìn)入第一輪全面細(xì)致的復(fù)習(xí)，伴有相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在a.音程（音程識(shí)別、構(gòu)成，調(diào)式中的音程）；b.和弦（各種三.七和弦識(shí)別與構(gòu)寫(xiě)，調(diào)式中的和弦）；c.西洋大小調(diào)（自然、和聲、旋律大小調(diào)的構(gòu)寫(xiě)及分析）；d.民族五聲、六聲、七聲調(diào)式音階的構(gòu)寫(xiě)與旋律分析；e.五線譜的互譯五個(gè)板塊，每個(gè)板塊復(fù)習(xí)后都要進(jìn)行一次測(cè)試，以檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的共同易錯(cuò)點(diǎn)加以復(fù)習(xí)。對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)有疑問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間為晚自習(xí)，月底進(jìn)行一次綜合檢測(cè)。
視唱部分以四度、五度、六度、七度音程為主要練習(xí)，伴有大量視唱練習(xí)，每次視唱唱過(guò)后及時(shí)跟進(jìn)，同度標(biāo)的聽(tīng)音訓(xùn)練，部分視唱差的同學(xué)由教師單獨(dú)輔導(dǎo)，布置適合的視唱并及時(shí)檢查，欣賞曲目存入學(xué)生的MP3，由學(xué)生自己逐日積累。
201x年11月份：
聲樂(lè)科目：每個(gè)學(xué)生的三首曲目基本確定，本月主要任務(wù)是從三首曲目中選出主唱曲目，每節(jié)課以主唱曲目的細(xì)致處理為主，副歌曲目為輔， 主要處理點(diǎn)放在歌曲感情處理、舞臺(tái)表現(xiàn)上。早晨有練聲練習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持，以歌曲練聲為主，課堂以一人唱多人看為主，通過(guò)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)檢測(cè)自己本身的不足和優(yōu)點(diǎn)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，本月進(jìn)行兩次集體觀摩。
理論進(jìn)入第二、第三次復(fù)習(xí)，以大量習(xí)題訓(xùn)練為主，先做后講，主要以學(xué)生講解為主，老師個(gè)別難點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，每同進(jìn)行一次測(cè)試，試題以歷年高考試卷為主，找出不足的加以復(fù)習(xí)。
視唱進(jìn)入大量陌生視唱訓(xùn)練期，由教師隨機(jī)出視唱學(xué)生唱，檢查出學(xué)生的不足，并給予易錯(cuò)點(diǎn)的相應(yīng)試唱進(jìn)行訓(xùn)練，檢查點(diǎn)放在學(xué)生的音準(zhǔn)、拍手劃法、時(shí)值三個(gè)方面，欣賞知識(shí)放在聲樂(lè)課，晚自習(xí)由教師帶領(lǐng)欣賞，伴有知識(shí)點(diǎn)的講解。11月底模擬高考進(jìn)行一次考試。
201x年12月份距考試還有六天
全部課程停止，以學(xué)生看書(shū)為主，自己選擇不足點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備南京考試。
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