公開課優(yōu)秀總結(jié)稿
公開課優(yōu)秀總結(jié)稿
初三正在質(zhì)量檢測(cè)考試，所以初三的文綜組老師都在判卷子，去拿學(xué)案時(shí)正好碰到初三的老師跟我說她們有事就不能去聽我的課，我說沒事，老師你們忙，其實(shí)心里早已樂開了花。回辦公室跟老師說，老師笑說我沒出息。
上一次的公開課我特意選在了周一，就是覺得周一校長主任會(huì)比較忙，老師逗我說以后就調(diào)課調(diào)在周一第一節(jié)校長肯定不會(huì)去。快放學(xué)老師偷偷拉著我說，告訴你一個(gè)好消息，我讓主任去我們班上課了，幸福來得太太突然開心的一上午。老師讓我做好所有領(lǐng)導(dǎo)都去的準(zhǔn)備，省的萬一去了我會(huì)緊張。
早早的到教室，快上課了沒有一個(gè)老師來，心里萬分激動(dòng)，不一會(huì)看到了校長堅(jiān)定的步伐邁進(jìn)了我的教室，瞬間崩潰。今天正好是漢字聽寫大賽，平時(shí)上課積極回答問題的學(xué)生都沒有在，開始講課一個(gè)特別簡(jiǎn)單的問題沒人敢說話，趁著討論的機(jī)會(huì)我走到學(xué)生中間鼓勵(lì)學(xué)生說校長不是這個(gè)專業(yè)的聽不懂。果然很有效果。沒有10分鐘副校長有進(jìn)了教室，整個(gè)人都不好了。
好在這堂課我已經(jīng)講過3遍，對(duì)內(nèi)容把握比較熟練，心情也就平靜了下來。這堂課我講的是消費(fèi)者的權(quán)利，設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答環(huán)節(jié)鞏固十大權(quán)利，效果不錯(cuò)，學(xué)生表現(xiàn)也很好。之后是一個(gè)創(chuàng)意題，讓學(xué)生用圖畫、宣傳語、標(biāo)語等多種形式展示心目中消費(fèi)者和經(jīng)營者的良好關(guān)系，勇于展示的同學(xué)課下會(huì)有糖果獎(jiǎng)勵(lì)，果然是有獎(jiǎng)勵(lì)更有干勁，有的學(xué)生設(shè)計(jì)的是宣傳語，有的是圖畫，天平的兩端是消費(fèi)者和經(jīng)營者體現(xiàn)是公平，形式多樣，表達(dá)也很準(zhǔn)確。
討論創(chuàng)意的時(shí)候?qū)W生偷偷告訴我校長禁止在校園里吃零食，所以必須更正一下糖果發(fā)放的時(shí)間改成放學(xué)后，叮囑學(xué)生回家吃，不要讓我犯錯(cuò)。
教研活動(dòng)張老師對(duì)我的課提出了幾點(diǎn)意見，漫畫案例應(yīng)該讓學(xué)生先分析漫畫教師再進(jìn)行總結(jié)講解，與之前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接這點(diǎn)比較好，學(xué)生馬上要升初三應(yīng)該提前做這樣的訓(xùn)練，最后總結(jié)的時(shí)候提到道德和法律的層面比較好如果能變通引導(dǎo)學(xué)案上的一個(gè)關(guān)于道德的題就更完美了。
放學(xué)時(shí)候，三班的英語老師說，我路過的時(shí)候看到校長副校長在聽課，心里想再嚇到小閨女，就在門外聽了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)。老師都很可愛又可敬。
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